今天读的是《为孩子做出1%改变》的第2章，在这一章里，郑老师问了两个很特别的问题，父母等于家长吗？你是父母还是家长？
郑老师认为父母和家长是两个完全不同的概念，父母是生理学概念，家长是社会学概念。
父母是天生的，因为有血缘关系。也就是说把孩子生下来，自然就升格为父母。
而家长不一样，在我们现在社会里，当“长”不是容易的事情。比如当校长，当科长，当局长，当市长，都有一个成长和成熟的过程。
我们呢？只因为生了孩子，没有任何经验，不需要经过任何人的同意，就可以自己加冕成为家长吗？
所以，郑老师认为，只有能够把孩子培养成德才兼备的人的父母才能称之为家长，没有能力把孩子培养好的，充其量只能是父母。
回顾我们成为父母之后，为当好家长而学习的经历非常少，甚至可以说没有。
现代社会，对家长进行教育的理念并不普及。孩子要学习，这在我们是理所当然的事情，家长要学习，我们听起来却觉得像个笑话。
在这样的社会大环境下，初为父母很难想到要去系统地进行学习，即便在教育孩子的路上遇到了问题，也很少有人想着要去学习，通过学习来解决问题。
相反，我们会把责任推到孩子身上，我们的孩子为什么会这样？他为什么不跟别的孩子一样优秀？
我们很少想到，其实责任在于我们自己。虽然现在终于有人发声说孩子的一切问题都在于家长，但很多家长对此是嗤之以鼻的，并没有放在心上。
面对这样的现状，家长必须发起“三自运动”--自省、自救、自修。
自醒，即自我醒悟，要牢记孩子的问题，本质上是家长的问题。
这就要求我们在遇到孩子的问题时思考两个问题：孩子的问题是不是家庭造成的？我应该用什么方法帮助他去解决问题？
自救，我们要牢记家庭教育是不可逆的。孩子的大问题往往都是在青春期之后暴露出来，而这些问题却是在青春期之前的十几年累积起来的。
如果家长不能从小就正确地教育孩子，青春期以后就很容易出现问题。所以，孩子的问题应该从小抓起，等到孩子出大问题的时候再来教育孩子就已经晚了。
因此，家长要懂得自救，提前学习，提前准备，不要等出大问题再去学习。
自修，修即修习，真爱需要学习。大多的家长都很爱孩子，但是又不会爱孩子，这就导致了我们的爱会给孩子带来伤害。
武志红老师有一本书的名字叫《为何家会伤人？》，我们在家里所受到的伤害，就是因为父母不会爱才导致的。
想要做一个有智慧的家长，核心就是要学习，爱是需要学习的，这就是自修。
亲爱的，身为父母的你敢说自己是家长吗？你是否做到了自醒，自救，自修，做一个智慧的家长？
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