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随记 (一)8.16

随记 (一)8.16

作者: 巴珍 | 来源:发表于2017-08-19 09:16 被阅读0次

今天上课,本想不讲别的内容,只讲课本内容,刚开始上课,忽然就学习困难讲到如何面对困难,需要克服惰性这个小情人,突破舒适花园,才能有所成长。随之讲到自身读书的收获,《礼记学记》里教学的关系,学然后知不足,教然后知困,从哲学角度来看,教学是一个过程的两个方面,是对立统一的关系,教学相长要达到良性循环,要有和谐的师生关系。

而学生最想要有高效学习效果,给学生展示了ppt达人秋叶的一段话“我发现学习有两种模式:一种是输入—练习—内化—输出,这已经是一种很高效的学习模式,另一种是更高效的理解范式—应用范式—识别范式—输出范式,但不管是哪种学习,都需要各种学习技巧。”这段话给我以启发,结合《礼记学记》的学习,我想我会把课改坚持下去,无论遇到多少困难。

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