讨论教师工资为何不考虑外部条件、个人能力只谈工资？

此文来自我一个深深的疑惑，我是真的疑惑，求解 ^_^
注：支教教师、特岗教师由于其特殊性，不在我以下讨论的范围。

关于教师工资的讨论：
一方代表认为教师工资高，福利待遇好。
一方代表任务教师工资低，而且几十年不变特别苦。
而我的疑惑是：讨论教师工资为何不考虑外部条件、个人能力只谈工资？
讨论其他职业的时候，一般会自动考虑一下几个点（只是我个人想到的几个点，以我最熟悉的程序员对比）：

1、地域：

程序员：一线城市和四五线城市
教师：一线城市和村里
疑惑：深圳教师招聘公众号的工资，小学一般是小学6-8万，初中是8-12万，高中12-16万。甚至有厉害的学校初中工资能到18-30万，当然要求都很高。那么待在深圳这种一线城市的老师和在村里只有几十个学生的老师工资就是有差距，也是应该的呀？

2、就职单位

程序员：大厂、其他单位
教师：幼教、小学、初中、高中
疑惑：即使在同一个城市，教小学或初中，是否在省重点、市重点，工资就是有差距，也是应该的呀？

3、工作强度

程序员：996还是007
教师：主课、副课（主要是一周多少节课，是否还要额外负担其他工作）
疑惑：同一个学校，负责的课时多少，也会影响老师工资，也是应该的呀？

4、个人能力

程序员：普通开发、高级开发、专家级
教师：骨干教师、优秀教师、全国优秀教师
疑惑：不同等级可能不能完全代表能力，但是一定程度影响工资也是应该的呀？

具体的疑惑：

• 如果听到程序员只能拿5、6千，第一反应就是这个人能力不行。
• 如果听到教师只能拿3千，大家第一反应就是教师待遇其实没有我们想象的那么好，而不是这个人是不是教学能力不行。

所以我的疑惑就是老师的工资也有很高的，尤其是很多民办学校、双语学校，那些只能拿3000工资的人，为何不去应聘呢？是什么限制了这些人呢？
（我知道有些师范学校毕业的，是国家供出来的，上学不花钱，但是必须去偏远的地区，这些也是享受了优惠政策，就要付出相应的义务，也是不在讨论范围内）

1. 如果是这样的学校要求太高，那就找自己能力能够得着的学校应聘就好了呀？然后提升自己的能力，努力够优秀教师，然后去更好的学校呀？就像程序员，高工资够不着，就努力够自己够得着的公司，然后提升实力，向更高的工资走呀。
2. 如果是因为大部分高工资都是民办，没有编制，所以选择了低工资的有编制的公办教师。这个就更迷惑了，这就是这个人认为编制的意义大于高工资，那就是个人的选择了。既然选择了公办编制教师，又想拿民办的高工资，就是贪心了吧？
3. 这点是自己生活中的例子，不具有广泛性。一个高中的老师，毕业一年已经能到手8000+每月了，还提供了一套一室一厅的房子，就是不能买卖，不然只要在学校任教一年就能住一年。如果愿意当班主任，都能一万+了，这个是四线城市（我专门查了最新的城市排名）的学校。所以是不是也可以证明，也是有工资不错的公办学校的？那些拿3000的人没有找到这么待遇好的学校，自己也是有原因的，就像程序员自己找到了垃圾的公司一样呢？

此文是我自己太纠结，所以写下来的。如果有小伙伴有缘看到了，可以提任何意见，或者从任何角度解答我的疑惑，但请友好讨论，不然我就更难受啦！！！