MindMapper：王伟
(孙易新思维导图法儿青讲师)
缘起于2017 年5 月在天津举办的中小学生教学师资精英培训课程，每天吃饭时间成了最放松的时刻。这其中当然离不开吃的话题。每次一聊起吃，总是绘声绘色，口水满天飞，彷彿身临其境，就置身在天府之国──成都。
于是孙老师就说，「请王伟画一张关于四川美食的思维导图，让更多人来到成都的当下就成为吃货。」我爽快的答应下来，然而直到真正下笔，才发现不容易，因为这个话题很广，如何才能够凸显我这张思维导图的实用性呢？左思右想，修改了很多次，才有了今天这张【吃货在成都】。
中心主题的图像用四个不同衣着的人物，代表四川欢迎四面八方的来客。每个地区的人饮食风俗各有特色，人们都会按照生理习惯进餐，所以我决定用特色、早餐、中餐、晚餐做为主要分类，也就是思维导图的第一阶层。
再来每一类后面的第二阶层逻辑是什么呢？我的做法是按照川菜的特色分为：麻辣、辣、不辣，把外地人最常吃、必吃的，包含十大人气小吃（图中以小豆芽图示标注的菜名），分门别类的呈现出来，这样就能帮助每一位看到这张思维导图的人快速了解成都美食，然后根据个人喜好去做选择。
无论你是谁，按照这张图的指引逐一吃完后，不仅能满足您的五感享受，同时还能了解这些小吃的起源故事。所以成都绝对是一座您来了就不想走的城市！我爱我的家乡，四川欢迎您！
【孙老师点评】
一张思维导图中，已经删除了很多赘字，只写出必要的关键字。但是，重点中还是会有重点，这时就可以在那些关键字旁边加上与文字内容有关联的图像，目的在吸引目光的注意，以及强化对内容的记忆。
王伟画的这张思维导图，从中心主题以及主要主题上的几个插图，都能意象鲜明的表达出，她身为四川人，欢迎来自四面八方的客人，也乐于分享早、中、晚餐在成都可以享受什么美食。她在分类的优先顺序上，也充分掌握了思维导图法在分类阶层化的原则，亦即越重要的因素放在上位阶。因此，她的考量先以游客的三餐为主，其次是四川菜的特色，然后是饮食习惯。
依据思维导图法的规则，在细节内容中，如果有重要的信息，也是要加上插图。这张思维导图的目的在帮助游客旅游成都时，可以轻松挑选、享用美食，而不是中小学生的地理课思维导图笔记。所以只要达到按图索骥的功能，不需要记忆思维导图的内容，在必吃的美食项目上，标注「小豆芽」图示是可以的。反之，如果是准备考试的思维导图笔记，在重点关键字旁边所加的插图，必须跟文字内容可产生关联性，这样才能帮助记忆。
本文摘自孙易新着《学一次用一辈子的思维导图》，转贴本文时禁止修改，禁止商业使用，并须註明来自「孙易新思维导图法」及附上原文连结。
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