上面的4篇，关于红黄蓝绿4种性格的，需要、动机、行为，进行了简单的特征概述，总结下来如下：
红色性格需要亲密感，动机追求快乐，行为导向：人的外在情绪表现，正结果反馈他人的关注、认可和赞美，反之批评，限制；
绿色性格需要归属感，动机追求人际关系和谐，行为导向：人的内在感受，正结果反馈，舒适环境以及舒服的人际关系，反之压抑，压力；
蓝色性格需要安全感，动机追求完美，行为导向：事的过程，正结果反馈他人理解，反之误解；
黄色性格需要尊重，动机追求目标，行为导向：事的结果，正结果反馈受人敬仰，反之轻视；
这样的结论，是通过内部逻辑推演出来的，一个动作背后，首先有了需要，然后产生动机，形成意识，发生行为，造成结果，来满足需要。
比如说，一个人渴了（需要产生），有了喝水的动机（意识建立），开始找水（发生行为），找到了（需要满足），未找到（会更渴）。
那么这就告诉了大家一个结论，人从一出生，就产生了需要，除了基本的动物属性的需要，还有作为个体差异性的特殊需要。这个差异性需要的一直存在，就有了固定的动机，形成了固定的思维逻辑意识。
所以讲性格的初级，就是认识自己，告诉你，你的需要是什么，动机是什么，行为焦点在哪里，怎样的反馈才会满足。
我们很容易通过一些途径来了解，最基本的四种性格，红黄蓝绿，然而在性格色彩的中，实际上是有12种性格，除了这四种单一性格，另有八种组合性格，除红色和蓝色，黄色和绿色是相反性格，不能互为组合，其他的性格可以两两组合，这样一来八种组合性格就分别为，红黄、红绿、黄红、黄蓝、蓝绿、蓝黄、绿蓝、绿红。
所有具有组合性格的人，一定不陌生，脑海中总会有两个声音，在纠结，在打架，该这样做，还是那样做。如果你是单一性格，追求快乐或者追求目标，按照单一的标准来就行了，成为那个快乐的自己，成为那个成功的自己，自我实现的最终状态是清晰的。
但如果你是组合性格，就会经常面临选择，到底是要快乐呢，还是成功，这句话是随性说呢，还是要综合利弊来说。
一句话当中可能会有两种声音要表达的意思，性格的奥秘和精彩之处就在于此，你要驾驭两匹野马，驾驭的好，速度翻倍，快速驰骋，驾驭的差，互相掣肘，摇摆不定。
正因为如此，同一种组合性格，相互组合的状态不一样，展现出来的形式也会不一样，这又更增加了了解起来的难度。
举个例子来说，比如说黄红组合性格，正常情况下黄色性格为主占百分之六十，红色性格为辅占百分之四十，虽有两种动机却有强弱的差异。
就像人的两个胳膊，左胳膊和右胳膊，左为上，右为下，左胳膊代表黄色性格，右胳膊代表红色性格。在正常动机促进的情况下，一定是用左胳膊为主，右胳膊为辅，但是因为客观环境等诸多因素影响下，不得不以右胳膊为主，左胳膊为辅，那么黄红组合性格的需求比是6：4，但是表现出来的性格特征比可能是2：8，那这个人主要性格的需求，追求目标的一部分是严重没有被满足的，他呈现出来的自我状态，也一定是有问题的。
还有一种情况主要性格的动机发挥的过多，左胳膊用的多，右胳膊不怎么用，特征比为8：2，那另一个次要性格，红色部分，追求快乐，就会欠缺百分之二十，这样的状态也是亚健康。
从这个角度上来说，同一种组合性格，至少能有三个明显的分类。
所以关于人的性格核心有四种，就有4种需要，4种动机；
通过组合另有8种，其中两种不同需要的搭配；搭配出来最终形成的固定的思维逻辑状态，又细分为24种。
我们除了认识自己，认识他人，最终更需要的是完善自我，帮助他人，需要和动机不会变，我们真正最后要改变的是固化的思维逻辑，要打破自我的认知局限，提升思维层级，这也才是真正教育的意义。
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