尊重

之前带着儿子去上早教课时发生了一件小小事。儿子上早教课大部分都是比较配合老师，有时候却是有点小任性，自己在上体能课时有时候会去老师搭建的物体上玩。

有次最后一个环节时，小朋友们都来呼唤爱乐乐的玩偶环节，但是堂堂这一会只在自己的世界里玩，爬上爬下，没有看到小朋友们都在拥抱木偶了。他爬着时抬头看了小朋友们一下，然后决定自己爬下来拥抱玩偶。但是这个环节等到他走到玩偶跟前时玩偶已经被老师收起来了。堂堂看着老师，指着玩偶说：抱抱。老师也意会到了他的意思。但是老师没有给堂堂抱。

其实我知道堂堂在看到小朋友们抱抱时，他已经感知到了，并且采取行动。但是他只有两岁三个月的年龄根本不能快速从搭建物体上迅速下来。他已经非常尽力跑过来抱抱玩偶了。但是老师拒绝了他。

老师拒绝那一瞬间，我心情是不舒服的。毕竟我看到了孩子的努力，但是老师却没有满足孩子的要求。作为家长肯定是一瞬间有情绪的。而且这种是亲子早教课，在家长陪伴下更是如此。

但是之后换一个角度想：老师这样做没有任何问题的，证明这位老师是有规矩讲原则的好老师。如果任何一个孩子不分时间不分环节想去抱玩偶就去抱，那这样的课堂真的是没有秩序的。所以，我虽然在亲子课堂中但是也不能过多干涉孩子课堂尤其是老师怎么去做的方式。我要尊重孩子，尊重老师，尊重课堂。

作为老师，我深有感触。在私立学校可能和公立学校不同。有些时候我的一些事情就会被干扰，我对这种干扰我做事方式很无可奈何，但是有没有办法去改变别人。我只能安慰自己说：没关系，我这样其实对于之后成长会有帮助的。就像感恩生活中困难的心情是一样的。

所以，以后儿子课堂我还是会和之前一样尊重。并且把尊重放在行动中。