中午休息时间，包括我四个同事，聚在一起聊天。
四个角色。
男士A：两孩子爸。
女士B：一孩子妈。
女士C：已婚未育。
女士D：单身贵族。
男士A，乐观派，对于孩子，只要不触犯原则性问题。
女士B：焦虑派，对于孩子，报各种学习班。
女士C：中立派，面对生活微焦虑，考虑到给未来孩子好的教育环境。
女士D：两面派，支持A，虽然未婚未育，保持教育孩子得散养的观念。
每个人都会焦虑，面对生活，每个时间段都有不同的焦虑。
A认为语数英是学校该教的，B认为学校只教了一部分。
这里存在男女思维方式的不同。
A说：孩子未来会怎么样谁也不知道，退一步来说，考得不好就上个技校，有个一技之长就可以了。尊重孩子自己的兴趣爱好。
B说：孩子没有自主学习的能力，作为父母有义务让孩子按照自己的安排去学。花了钱必须要看到成绩，孩子对钢琴一开始好奇感兴趣，但都会有惰性，所以要去“逼他学”。和学习一样。
总结：大部分人主观意识都很强，有些思想一直根深蒂固，有了孩子后，所谓有责任也带有自己未完成的目的，寄予厚望，不难理解。中国教育亦是如此。那么，面对这样的局面要如何选择正确的教育方式呢？每年有那么多孩子因为学习成绩没考好而自杀，似乎是无法面对父母，显然父母对成绩的重视性。这是真实的社会现象。
作者是D女士，嘿嘿
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