中学老师

        夏秋之交，太阳继续发挥着它的余热，但是蝉已经不太能发出以往那种震耳的嘶叫，小院正中央的大榕树也显露疲态。#四季动植物变化的了解实在太少了#

        小院进门左边角落有一个大房间，经历了两个月的沉寂过后，终于恢复生机，里面基本上都是老熟人了，要是仔细观察会发现多了一个年轻人，这个年轻的面孔是这样平静和与世无争，缓慢有序地整理自己的位置——未来一年伏案工作、答疑解惑的地方，与周围人对上的时候报以微笑简单交谈。

        就像一颗石子投入湖泊中心，泛起的涟漪微不可见，年轻人的到来并没有给这个房间增添多少亮点，他很快与周围的人熟识而不过分深交，他按部就班地备课上课，准时到来准时离开，不为学生的事情多操一份心。但石子能触及的深度却难以捉摸，他的思想是旁人猜不透甚至难以企及的，人们很难去揣测他的内心到底经历过些什么。

        工作算不上兢兢业业也收到了不错的回报，学生学业完成情况良好，与人交流不多也因自带的亲和力维持师生、同事关系。在这之外却收获了多少呢？补上以前没有读过的经典，利用空余时间听丰富之人的经历，观察身边的环境变化，走遍曾经走过的地方感受变迁，更重要的是，有充足的时间思考人生和世界。

        有时候年轻人会受到身边人的质疑，“胸无大志、碌碌无为”，偶尔他自己也会想：这样的生活方式的确能让自己身心愉悦，但完全不考虑他人期盼真的可以吗？之前出去的经历着实有悖自己一贯的理念，理想与现实是否水火不容如鱼和熊掌一样不可得兼？

2017.6.14

（阴）