抓学习，塑造良好师表形象。作为一名专职研训员,我注重政治学习，坚持以德修身，以爱育人，恪守师德，胸怀大爱，率先垂范，赢得了一线教师和同事的信任。近五年来，我所在的小学教研室年年被中心表彰为“先进科室”，我本人年年被表彰为“先进工作者”，2021年9月，我被盐城市人力资源社社会保障局、盐城市教育局表彰为“盐城市优秀教育工作者”。
抓课改，提升整体教学质量。我深知课堂始终是提升学生语文素养的主战场，也是我们教学研究的主阵地。我每年累计听课都近200节，从老师的课堂教学中了解全县小学语文教学现状，及时对存在问题进行把脉。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不仅举办面上的“关注常态课堂，聚焦有效学习” 课堂教学观摩研讨活动，还先后组织全县中心小学分管教学校长和教导主任课堂教学研讨，这在我县历史上都是首次。组织召开县小学语文作业设计研讨会，对全县小学语文作业设计提出了新的要求。通过一系列活动的引领，全县的小学语文课堂正在悄悄发生变化，整体质量由原来的下游进入全市第二板块。近五年来，我县先后有32名教师在市以上课堂教学或基本功竞赛中获奖。学习强国江苏学习平台2021年2月1日起开设“名师来也•强国金牌微课”，截至11月18日，累计推出金牌微课138节，我县共有25位小学老师的微课入选，入选比例为18.12%，位列全省县级第一，我的《<闻官军收河南河北>拓展阅读》一课也入选。我本人于2016年5月参加第六届小学语文实验教科书（苏教版）课堂教学大赛获得一等奖，先后9次受邀在市级活动中作专题评课，受到市教科院领导和观摩教师的充分肯定。
抓研究，用科研促自身提高。我积极参与课题研究，不断总结反思自己的教学，主持的省“十三五”现代教育技术课题《信息技术环境下小学生课外阅读兴趣和能力的实践研究》、市“十二五”课题《构建小学语文群文阅读课堂教学模式的实践研究》、“十三五”课题《共同体视觉下小学群文阅读的突破性研究》均已经顺利结题，课题研究成果《实施群文阅读提升课堂效益》发表于《写作与阅读教学研究》；作为核心组成员参与研究的省第十二期教研课题《“让学引思”视阈下的小学语文课堂教学范式研究》于2020年12月结题，作为副主编参与编写的课题研究成果《让学引思语文课堂教学的新探索》已由江苏凤凰教育出版社出版；主持的市“十三五”课题《ET视域下小学生言语规范表达训练的策略研究》正在研究。工作之余，我坚持反思，近五年来有18篇论文在省级以上报刊发表，其中《从兴趣出发，有效提高小学生识字能力》《小学作业设计：问题剖析与管理改进策略》发表于《江苏教育研究》。2015年4月，我被评为“盐城市小学语文学科带头人”；2015年12月，我被江苏省教育科学研究院表彰为“全省教科研系统先进个人”。
抓阅读，引领学生幸福读书。每年组织一次全县小学课外阅读现场推进会，每年组织一次全县小学生“读书心得”征文，每年举行一次全县小学生“悦读之星”评比暨课外阅读知识竞赛，在面上推进课外阅读。组织研制了《滨海县小学创建“书香校园”实施意见》，在全县小学开展“书香校园”评比活动。由我执笔起草的《关于进一步推进全县中小学生阅读工作的意见》（滨教发〔2017〕96号）成为我县推进课外阅读的纲领性文件。2017年以来，连续五年组织参加江苏省教育厅立项的中小学生诗歌竞赛，我县计有20名小学生获得“诗歌之星”称号，104名小学生获得特等奖，高层次获奖人数全省领先，我连年获得优秀指导奖，并应邀担任总决赛评委；连续六年组织参加盐城市小学生课外阅读知识竞赛，全市每年评选特等奖30人，我县累计42人获得特等奖，占比23.3%，高层次获奖人数居全市之首。主编的《经典名著导读》三年级上下两册由江苏凤凰美术出版社出版。2017年1月，我被江苏省全民阅读办、江苏省教育报刊总社表彰为全省“小学书香人物”。2017年9月21日《滨海日报》以《做一名阅读推广志愿者》为题报道了我推进课外阅读的事迹。2021年12月，我被评为“盐城市优秀阅读推广人”。
抓辐射，引领教师专业成长。作为一名专职研训员，我努力做好示范辐射工作。近五年，我大部分时间在基层学校听课，和教师座谈，指导学校集体备课，参与学校校本研修活动，为一线教师解答疑难，得到基层学校的充分肯定。每年暑假坚持组织小学语文教师全员集中培训，巡回到四个教育集团做讲座，推进全县语文教师用好统编教材。多次应邀在市级活动开设讲座：2017年8月，在盐城市小学语文统编教材培训会上作专题讲座《口语交际与写话教材解读及教学建议》；2020年10月，在江苏省现代教育技术研究2020年度课题开题活动中作专题讲座《一线教师怎样做课题研究》；2020年11月，在盐城市中小学课外阅读推广和培训活动中作专题讲座《推进课外阅读任重道远》。2016年4月-2017年4月担任江苏省首批乡村骨干教师培育站主持人，以“群文阅读”为研究方向，带领学员通过理论学习、课题研究、课例研讨等多种路径，培育站取得显著成效，刘霞老师在省培育站学员优质课大赛中获得二等奖，17名学员被省教师培训中心评为优秀学员，我被评为优秀指导教师，培育站被评为优秀培育站。2016以来，一直担任小学语文新入职教师培训班的班主任兼导师，系统谋划培训项目，认真组织培训活动，保证了所有新入职教师教学均能顺利入门。近五年每年至少承办一次市级学科教研活动，成效显著。2021年3月，市教科院把“研读统编教材，落实语文要素”首次主题观摩研讨活动交给我们滨海承办，我确立了“故事类课文怎么教？”这一主题，组织名师工作室成员集体攻关，全市400多名一线教师参与，得到了市教科院领导和与会同志的高度评价。
抓创作，用健康爱好丰盈业余生活。我坚持业余诗歌创作，在中国诗歌网注册开设诗人主页，创办个人微信公众号“剑鸿的诗意生活”，正常和老师分享自创的诗歌，先后在《中国诗人》《作家报》《扬子晚报》《山东诗歌》《北极光》《鸭绿江》《天下美篇诗天下周刊》等省级以上报刊发表诗歌近百首，诗作入选《2016江苏新诗年选》《中国诗人年度诗歌选集2017》《2018中国微信诗歌年鉴》《<东部文学>2019年作品精选》《庆祝中华人民共和国成立70周年诗歌大赛作品精选》《2020中国微信诗歌年鉴》《驰援的声音-抗击新冠肺炎诗歌选》等多部诗集，曾获“中国太湖风”优秀诗歌奖、江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年诗歌大赛铜奖、2021全国“国庆 中秋”征文大赛三等奖，连续四年获得滨海政府文艺奖。今年以来，立足儿童诗创作与研究，应邀参加响水县小学语文诗词教学专题研训活动作题为《童诗教学的价值及策略》专题讲座，应邀参加在盐城市日月路小学举行的许兵名师工作室童诗教学专题研讨活动，作题为《习诗育人：儿童诗教学的应有之义》的专题讲座。2017年11月，我被江苏省教育学会、江苏省诗词学会表彰为“江苏省诗教先进个人”，2020年12月，我被吸纳为江苏省作家协会会员，2021年6月，作为县作家协会副主席的我被又选为县诗词楹联协会副会长。
“我们无法延续生命的长度，那就努力拓展生命的宽度。”这是我尊敬的陆守华老师病重期间对我们的叮嘱。人生苦短，陆老师已经去世多年，但他振聋发聩的话语一直鞭策着我。
总结这五年，不是为了进行自我表扬，只是希望余下的几个五年能活得更加充实，更加精彩！
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