彤姐幼儿园的小朋友之间，发生了很多故事，看上去我跟你玩不跟她玩的这种故事，有很多种情节。
彤姐文文美豆这三个人，任何两个单独出来都可以友好玩耍，三人凑齐就有了故事，有争取，有控制，有联合，有排挤，有诋毁。
曾经，彤姐说美豆文文一起取笑她，
曾经，文文来我们家玩跟彤姐约好了他们两个当好朋友永不跟美豆玩。
最近的故事是一个兔子引起的。因为文文跟
彤姐的约定要一起玩，不让美豆加入，美豆为了争取文文把自己的兔子送给了文文。文文收了兔子后来转送给彤姐。彤姐带了兔子回家。我，接到美豆妈妈的电话。
1，兔子很贵，希望彤姐还给美豆。
2.文文跟美豆交易不成立，所以文文不能送不属于自己的兔子给彤姐。
我接了美豆妈妈电话，拒绝了她的要求。兔子是文文送的，跟美豆没关系。孩子交易不看价值。
其实，想想娃这么点，随便用个吃的喝的，就能换回兔子，没必要这样沟通。美豆妈妈沟通零分。
第二天，美豆邀请彤姐去他家玩，母女俩强调文文骗走了兔子，所以彤姐需要还给美豆。回来以后，彤姐同意还给美豆兔子。
彤姐从美豆那得到了一个小乌龟玩偶，很喜欢，兔子不如乌龟受宠，加之她决定送给美豆她的兔子，我表示支持。
在一个幼儿园，这三个孩子，年龄相当，心智不分高下，他们三个进行了激烈的权力斗争。看上去，彤姐时而追随，时而被排挤，时而被争取。孤单，寂寞，兴奋，压抑他都在这段关系中体验。但她不想离开这两个伙伴，我想她对关系还是需要的。
我客服着心里的不舒服，看着，尽我能力帮她清晰着关系。愿娃们练手愉快。
网友评论