孩子学习吃力，可能是有“多动症”

​提起多动症，很多人脑海中第一印象就是时刻停不下来、所到之处寸草不生的“熊孩子”。

但有一种孩子，他们并没有明显的多动和冲动行为，上课从不捣乱，从不违反纪律，但是他们学习很吃力，学习态度看起来很不好，成绩也比较差。上课的时候虽然一动不动的坐着，但是眼神是放空的，老师如果在这个时候把他叫起来回答问题，多半是一问三不知；家长和老师总是反映“他好像从来没有听我说话”、“他做事情的时候总是走神”……

上面这种情况，孩子也极有可能是得了多动症。

这看起来似乎很难理解：为什么一个安安静静的小孩也会被诊断为多动症？事实上，“多动症”这个词用来描述这样一种常见的儿童行为问题是不准确的。正确的叫法应该是“注意缺陷多动障碍（ attention  deficit  hyperactivity disorder，ADHD ）”。这个名称很好地体现了ADHD的几种类型：

1、注意力缺损为主型

这种孩子很少违反纪律，但是注意力很差，没有办法完成枯燥的学习任务（比如听课和做作业），他们没有办法控制自己走神或做白日梦，很容易受到外界的干扰。值得注意的是：这一类孩子在看电视或者玩玩具的时候一般是可以集中注意力的。

2、多动冲动为主型

这一类孩子看起来精力十分的旺盛，经常不分场合乱动，常常没有耐心；小动作很多，经常打扰别的同学、不经允许就插话或者不遵守规则。情绪比较不稳定，容易发脾气。这种孩子很容易被误认为缺乏管教或者品德有问题。

3、混合型

顾名思义，就是上面两者的表现都会有。

ADHD的分类

ADHD的发病率比较高，研究发现学龄期儿童的患病率为3%~7%。换句话说就是平均一个有40人的班级就会有1到3个患有ADHD的孩子。但是很可惜人们对这个病的认知并没有达相应的普及程度，很多孩子和家庭备受煎熬。

人们常常把孩子的问题一股脑的推到父母身上，认为孩子的问题都是父母的责任，这对于本身就心力交瘁甚至濒临崩溃的父母们来说其实并不公平。只有抱着科学的态度去了解和治疗，才是解决问题的办法。