一早，天空还是下着蒙蒙的细雨，对于骑电动车的我实属不易。披着雨衣，冒着风雨，这场蓄势已久的雨不是一天两天就能结束的了。
送完娃，匆匆忙忙回到办公室，看到组长已经把作文放到我桌面了。本次习作的内容是昨天下的那场大雨。我顺手翻开一本批阅——精彩！太精彩了！一场普普通通的春雨竟写得如此富有生命力！我迫不及待地打开第二本——太美了！把一场突如其来的大雨写得如此富有诗意！第三本——这篇习作是孩子自己写的吗？堪比散文家！第四本——这描述，着实让我惊异！我自己都想不到！第五本……三十六本习作，三十六篇文章，我想发表在我公众号上的竟然有二十来本！
孩子们的观察力，孩子们想象力，孩子们的表达能力，完全惊喜到了我！我像是发现了一片新大陆，内心惊喜不已，狂躁不已，兴奋不已！为孩子们的作品双手双脚点赞！我们班级的孩子，哪是孩子，在我眼里，他们一个个都是作家！充满童真童趣的作家呀！
这学期，自从自己开通了公众号，收益最大的应该是我班级的孩子。有了“读者意识”，有了“发表意识”，有了一定的悟性，孩子们的习作能力有了质的飞跃！他们不再排斥作文，不再害怕写作文，不再因为今天有作文作业而唉声叹气！写作，对他们来说，已经成为生活的一部分，已经成为生命的一部分！
写作，是尽情地书写自我，表达自我，展现自我，写作，是快乐的源泉！
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