――2019年度述职报告
踏着岁月的节拍，怀着对美好的期待，2019年的工作也即将结束。为了使2020年的工作有所提升和突破，现将本年度工作总结如下：
一、回首过去，有一路的收获
2019年中考成绩，首批录取42人，二批录取126人，共录取168人。这个成绩可喜可贺，这是全体师生特别是九年级师生共同努力的结果，七八年级在教体局调研考试中分别获得全市前五的好成绩。在10月份的教育教学工作总结会上，我校被评为“教学管理先进单位”，政治历史两个学科组被评为“优秀学科组”，我也被评为“教学管理先进个人”，被郑州市评为“郑州市教学创新先进个人”。
二、带头落实，有坚定的步伐
1.以身作则，率先垂范
我经常提醒自己，要求老师们做到的，自己必须先做到。从早上6:30学生进校到晚上7:30九年级下课，从周一到周六九年级补课，凡是老师到的地方学生出现的场所，我必然出现在师生中间，至少让大家感觉到我的出现是他们不竭的动力。几年如一日，年年如是。
2.教学管理稳步推进
常规管理已成习惯。课堂常规、教研常规、听评课常规、作业检查和展评常规、导学案和听课记录检查常规等等规范操作，有效推进。
有效课堂深入推进。一年来，围绕有效课堂的7条标准，从备课上课到评课，严格依据这7条标准，课堂效率明显提高，老师们的授课水平也在不断提升。
教研氛围和效果明显。日说课周备课月教研在原来的基础上更规范更有效，表现在：我检查不检查一个样，备课的质量日益提高，从老师们的课堂就可以看出来。老师们也从中受益匪浅。
老师们一路付出一路收获。这一年为老师们搭建的成长和展示的平台，基本功大赛、说课比赛、读书报告会、达标理论考试等等，老师们在积极的参与中收获满满，从他们课题结项中从他们日臻完善的课堂展示中就能够充分说明他们在蜕变。
常规工作和重点工作思路清晰，常规工作常抓不懈，重点工作重点突出。学法探讨、师生关系、有效课堂这三个重点工作是这学年突出的主题，从月教研的参与式探讨到老师们平时的实践以及老师们撰写的感悟，无不在彰显着这些重点工作的扎实推进和有效呈现。
三、抬头展望，有清晰的目标
1.下学年的重点工作将继续围绕“学法探讨”、“师生关系”、“有效课堂”、“小组合作”进行深入讨论和有效展示。
2.营造有效课堂大比武的氛围。抽签上课共同评课，采取同课异构的方式，将有效课堂向纵深处迈进。
3.对学生作业和错题本进行有效展评。
4.把学科活动做大做出效应。
5.社团活动分学校特色社团和班级特色社团，共同实施。
回顾是为了更好的发扬成绩，克服不足。一年来，尽管付出了许多，收获了许多，也在不断地反思和提升中发觉自己需要改进和完善的地方还有很多，以后的工作中，我将严格要求自己，努力提高自己，成就个人，成就学校。
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