不知道大家有没有觉得老师讲课的语速更快，我们听得更认真？
令我印象最深刻的是高中化学课的时候，我们的化学老师语速很快，首先从我自身来讲，我听得很认真，很入迷，会情不自禁地跟着老师的步骤走，很有激情，当然也有跟不上漏掉某些知识点的时候，好在有些难记的知识点老师会回过头来再跟我们讲一遍，所以当时我的化学成绩还可以，我们班大部分人学的都不赖。
后来换老师了，新换的化学老师语速很温柔，好些人听得昏昏欲睡，很没干劲，渐渐变得很容易开小差，后来我们班整体的化学成绩下降了很多，听课氛围变差，这些都是能强烈感受到的。
首先，我没有任何怪罪老师们的想法，尤记得当初新老师课堂上表现出的深深的无奈，现在想来，感觉很对不起她，当然现在说这些已经晚了，也没意义。但是，老师讲课语速更快，学生们注意力更集中，这是有科学依据的，当然不要钻牛角尖说越快越好，凡事都有个限度，还有这是个普遍现象，当然有许许多多的个例了，总之，有句话我觉得相对来说是很正确的：是学生适应老师而不是老师来适应学生。
有一种情况例外，就是那些普通话极其不标准的老师，我觉得他们对学生是极其不负责任的，因为普通话的标准程度是可以通过训练来矫正的，显然这些老师没有在这方面下功夫。
语速过慢，不仅浪费时间，而且可能使学生的注意力分散，大脑皮层转入抑制状态，从而出现厌倦情绪，降低听课的兴趣与效果。语速过快，大脑来不及处理收到的信息，难免造成信息的脱落或积压，导致信息的传送与接收活动发生障碍：学生对刚听到的语言信号所承载的意义还没有领悟、反应，就又有一连串的话语（语言信号）涌来。
大量信息连续不断的通过感官系统涌入大脑，很容易使学生产生烦躁不安的心理反应；如果持续到一定程度，就会形成抑制、疲劳状态，甚至引起大脑处理信息活动的中段或是禁止，拒绝信号的持续进入。
以上是一段对教师讲课语速快慢所造成的影响的科学性解释，它表达的观点很清楚，读者也不难理解，即语速适中能产生高效的听课效率。
但凡这种高或低，快或慢的问题，标准答案往往是中庸的，我的观点是快语速更能使学生注意力集中。这个想法是我通过观察我的老师们得来的，我发现语速稍快的老师们的课堂上，学生们比较活跃，互动性更强一点，虽然存在很大主观性，但是适当的快语速一定能促进听课效率的提高。
当然影响听课效率的因素还有很多，更复杂的是还需要多种因素配合发挥才能达到很好的听课效率，这里我就不进一步讨论了，我也没有更深入的研究。
虽说是学生去适应老师的教学方式更合理，但有时候老师也有必要改变一下自己的教学风格不是吗？最好是跟学生沟通，找到双方契合的上课方式，我想这对学生和老师来说都是很难得的财富。
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