我一直在纠结2岁8月的崽子是不是应该能背上几十首古诗，能认识几十个单词，会简单的写点数字……
然而这些只是我的想象而已。每天下班回去婆婆妈给我说的最多的就是，娃儿今天还是不写字，数字2到现在也不会写。
主要是这个数字2从年前就在练习了，到目前为止，只会画1。
我也很无奈，可能有点操之过急了，毕竟她现在正处在无忧无虑的阶段，给她强加一些东西似乎适应不过来。
今天早上又尝试让她练一下字帖，她依旧抗拒。于是我就多拿了两份字帖和笔，我跟婆婆妈都开始写。
意外的是她居然主动加入了我们。不再催促，也没有刻意引导，她开始拿起笔写了起来。
突然我就明朗了许多，原来让她去练习写字只需要我们的自己写就好了。参与其中，并且认真的做自己，她自然会来追随我们的步伐。
我们一人抱一个手机，还要求她看书、写字，确实有点滑稽。
原来需要练习的不是孩子，一直是自己。
我现在开始学着早睡，睡前尽量远离手机。因为我发现，晚上洗漱完毕，一上床我就有随手抓起床头柜上手机的习惯。
崽子最近睡觉前也会拿着她的玩具手机上床。还会给我搞笑的来上一句：“妈妈，你把手机给我一下，我玩一下再睡！”
我被她的话惊到了，原来不知不觉我这个随意的举动已经影响的她那么深。
一个两岁多的孩子她能懂什么呢，只是我的行为举止潜移默化的影响了她，而我还不自知而已。
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从孩子对写字不感兴趣，她睡前想看手机，催促我早点睡，都在告诉我一个不争的事实，我就是孩子提不起兴趣学习的源头。
言传身教这四个字，读起来脱口而出，并没有什么感觉。但在践行的日子里，一不小心就偏离了轨道。
成长的日子里最不应该有的是侥幸心理。我一直以为孩子还小，偶尔偷偷懒也没有什么不妥。殊不知在每次小雀跃里都是在给孩子发出了错误的信号。
我现在的举止言谈，影响她未来的走向，这点我确信不已。
准确的来说是孩子来到我的世界，她让我有了不一样的变化，而不是我希望她按照我想的样子去成长。
做好自己，剩下的都是随带的事情，这话听着很鸡汤。可是在践行的路上她确实有用。
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愿接下来的日子，做不了她的好榜样，至少让她觉得妈妈是一个言出必行的人。
一起成长，遇见更好的我们！
身教重于言教，只有自己诚实，才有资格教育别人诚实。
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