文字中，记录老二的比较多，这说明我的关注点一直在老二身上。而老大，我对她的关注断断续续。这与老大已经是初中生，有她自己的主张、生活习惯和追求有关，我们的生活很难高度无缝对接。比如我主张早睡早起，她主张晚睡晚起；我想到了某件事，而她手头上却在忙另一件事；我有时间了，她在这个时间却在忙。而老二，因为需要我照顾，也比较粘人，所以占去我大部分在家的时间。
除此以外，我关注不到老大学习还有一个原因，就是家庭生活不稳定，缺乏程序化。这里的家庭生活不稳定，不是指家长情感方面的，而是家庭生活的各项事务时间不固定，家庭生活的各项事务地点不固定，家庭生活的各项事务的顺序不固定。时间上比如三餐的时间、就寝的时间、家庭谈话闲聊的时间等等。地点上比如学习场所不固定，今天客厅、明天卧室，后天楼下大储藏室。造成这种现象的原因是天气炎热潮湿不定、家里老人小孩人多事杂、家里人做事条理性不强很随性。这也是我拿这个家庭生活毫无办法的原因所在。明明在那闲着，却什么也改变不了，只能干着急消耗时间。孩子不能立即长大，他的不良习惯也不能立即消失；老人固有的习惯，光和她谈怎么都是事倍功半的；还有另一半，教育理念和人生状态上的不一致，导致思想和行动上很难同步。所以这个家，远看子女双全家和人安，但近看其实不融合、不流畅的地方还挺多。这样的家庭，基本运行不成问题，但缺乏核心竞争力更无潜藏的爆发力。换句话说，这样的家庭是做不成什么大事的，也培养不出特别优秀的孩子。而我是个特别希望把孩子培养好的人。所以要么我放弃自己的执念，要么我改变这个家庭。
老人的时间观念极不强，习惯于天亮起床天黑晚饭、而家里的厨房都归她管，这导致晚饭没有准点。小孩吃饭慢，一拖就到了8：00多。而小孩睡眠时间是9；00左右。这样老大的学习时间完全掌控不了，而我也没有固定的时间来管理孩子。另外老二吃饭慢、老人喜欢喂。老人因为小孩吃饭慢，老去喂饭；小孩总觉得老人会喂，所以总是拖拖拉拉等着喂。还有老二的睡眠，他总要依偎着爸爸或妈妈才肯睡去，这都是我纵容的，出生开始就午觉晚觉都陪着睡，造成了他的依赖。因为老人小孩的影响，我们的生活总是程序化不了。两个大人，都有时间多，却高效利用不了。
昨天婆婆回老家去了，我决定来调整一下我们的家庭生活。这第一件要做的，就是把我们各自晚间学习的场所给固定下来。老大的学习场所就定在她自己卧室的书桌上，在学习过程中需要的各种条件我都去提供到来，比如天气炎热的空调，各类的辅导用书。除此以外，坚决杜绝电子产品单独留在她的卧室，以防晚上她不睡觉偷玩。这是我要用心做到的一点。要用手机查阅资料时，电脑写写文档时，我在旁边陪着。但我已离开，必须一切电子产品跟着离开。电视我要学会锁屏。除去学习时需要使用电子产品外，她使用手机、电脑、电视娱乐的时间上学日不超过20分钟，周末日不超过3小时。这是我给自己下的任务，请自己务必要监督到位执行到位。
小宝的学习场所就是我们的卧室。要教会小宝整理自己的学习用品。每天四项家庭学习任务一个小时内完成。
想到这里，就觉得光固定学习场所远远不够。得一日三餐时间固定，饭菜可口呀。饭菜可口，教育得当，老二的吃饭拖延症会有所改善。这样，学习时间就能保证。但饭菜可口，需要时间精心准备；还有其他家务，也需要时间。如果老二能自己独立睡眠，那我们大人的晚间时间就能腾出来处理家务。所以为了更好地让这个家庭按自己的方向运行起来，我当下必须做的是把老二的这两个不良习惯给矫正过来。
嗯，今天的思考就到此为止。把学习场所先固定下来。然后开始有意识地养成老二独立吃饭和睡觉的良好习惯。希望另一半会配合我！
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