今年开学分课很玄幻。
校长说，先定班主任，然后让班主任选任课老师。
我上一期(年）的老搭班是三年级班主任，她说，咱俩还搭班吧！
我俩愉快的决定了。
做决定的时候校长说，还有两个老师没有来，等她们来了，让她俩再商量着把剩下的课分了，各领各的课。
挺民主的呵！
等人家俩来了，校长却说，你们三个商量一下，课怎么分？
我擦，昨天说的什么来着，不算数了吗？那为啥还装模作样让选课？
于是我想起来了，上一年暑假开学也说让我们自己选课，我选的二语，教了一天，又分来新老师了，于是把我赶到了四年级。
这次校长没有像以前一样，专断地把我赶到哪一班，只是独断地作废了前两天的决定，让我参与第二次分课。校长让抓阄。真是高手在民间啊，有事儿只要问老天爷就行了。这次我孔融让梨，让另外两个老师先抓，剩下的是我的。没想到剩下的课跟我之前选的一样。老天爷是我亲戚吗？这么坚守原则地向我。只是分课这么严谨的事儿靠抓阄解决，可取吗？哪个老师适合教什么学科，校长心里没数吗？
我们一个年轻老师是教语文的，抓阄抓住了一二数学，第二天直接辞职了。可见这两科对于不擅长数学的人而言压力有多大。那怎么办呢，一二数学又不能扔到那儿，于是校长干去了。校长干了两天，也不干了，说他忙。啊，校长连教课都没空，那校长是忙什么的呢？如果我们普通老师说自己很忙，没空担课，教育局还白养我们吗？
但是，校长就是校长，校长不是一线教师，是领导，领导不是以担课为主业的，他要管理，要开会，哪怕一二百人的大校只剩下十分之一的人了，他有他的忙。至于教学再忙，忙不过来，也都是老师们的活儿。也许在校长眼里教课跟搞管理来比，管理第一，老师们，特别是听话的老师们，干别人不干的工作，是义务，是任务，是责无旁贷。
于是，他又给我们开了一道会，说自己的辛苦，自己的不易，开始了第三次分课，这活儿就轻而易举地推给我了。
老天爷帮不了我，他老人家的决定在第三次分课时被校长否了。当然，校长是有理由的 ，因为有人调走有人离开了嘛，忙不过来当然要有调动。只是，不止一次的调动我且只调动我，是几个意思？
一、二年级数学，已经造成调走一个(上一学年的数学老师），已经辞职一个(抓阄抓住的），现在又撂挑子一个(校长），看着都挺潇洒的，侧面说明了这事儿对一个人的荼毒。
我只能选择默默承担这一切。
这一调课，四年级数学老师要担三、四两个年级数学了，她开玩笑说，要给我换，她一、四；我二、三……
我，难道面临着第四次调课！
如果我有好的发展空间，我可以辞职；要么我有点小特权，可以不担课或者象征性担课；要么我很强势，稍不如意就把自己的不如意强加于人，以达到自己的如意境界。
我什么也做不了，只能无休止地被分课。
人间之所以成为地狱，是因为每个人都想把他变成自己的天堂。
但是，这个人间，并不是某一个人的天堂。
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