早上儿子不舒服,带他去医院看完医生,后折返送学校。
正值课间操时间,学校广播里响起欢快有节奏的乐声,阳光下孩子们抖擞着胳膊腿儿,开始了整齐划一的动作,朝气蓬勃的身姿,偶尔有调皮捣蛋的搞怪,都丝毫不觉突兀,让人不忍苛责,整个场景都让我觉得欣喜、振奋,全身的血液似乎也青春年少了好几岁。
离开校园已十多年了,小学校园更是梦中的回忆,恍若隔世。
算起来,我们的小学其实有两所,一所就在河对岸山岗上,现在成了村支部,另外一所在之前的邻村(村庄合并,学校也合并了),而今仍然承担着本地小学的教学任务。我所在的村子叫“西泉村”,所以村里的小学理所当然地就叫了“西泉小学”,当时承担着整个西泉村的小学教务,西泉村共有四个组,所有的适龄小孩汇集到一起也没有多少,记得当时每个年级就一个班,所以小学就七间教室(外加一个学前班),到了我读三年级的时候,教育改革,我们小学因为人数少就被砍掉了,于是,小学四年级,我就近读了邻村的小学,另外的小伙伴就去了乡里的小学。
(一)启蒙时光
尽管岁月久远,我仍清楚地记得第一天上学,和村里所有的小伙伴一起,被妈妈背到学校的,其他的小伙伴都进到了同一个班级—学前班(那时还没有幼儿园),我也理所当然地跟着一起坐在教室里,等着老师点名、发新书,可是身边的小伙伴一个个都领到了新书,就我还没等到。中途,另外一个老师在门口叫我的名字,叫我跟她走,边走边说,你怎么走来这里了呢?胆小的我不敢吭声,心里嘀咕,我为什么不应该在那个班?小伙伴都在那里啊?后来才知道,妈妈跟学校打过招呼,我因为从小就被爸妈教认字、写字,学前班的内容早都已经不需要再学了,所以我可以直接上一年级,也是后来才知道,其实一年级的课程我也基本学完了(偷笑,那时候有点像学霸)。
尽管这是个莫大的鼓励,因为从来没有一个小孩能像我一样刚入学就能直接上一年级的。而对于我来说,这其实是个很大的悲哀,同龄的伙伴都不在身边,班里尽是些老道的学生,他们对我指手画脚,这让初入校园的我感到无所适从甚至恐惧,于是第一天我是哭着跑回家的,只因为有个女同学大声让我写1到100的数字,尽管我都会写,可我就是受不了她颐指气使的样子,被气哭了。后来这个事一度被妈妈作为笑柄讲给我听,因为后来那个让我写字的女同学一直到三年级都是班里最后一名,因为老拖班级后腿,老师便不让她升级,留了一级又一级(那个年代还没开始九年义务教育,成绩不好的便会被留级)。
但我还是喜欢和我熟悉的小伙伴一起,下课了也是去到他们的班级,因为那儿的每门课都是同一个女老师教的,那位女老师长得很漂亮,说话声音也像小孩子,轻轻地,柔柔的,我可喜欢听她上课了,更重要的是,他们班的课本都和我的不一样,他们都是带画的多,文字的少(类似现在的绘本),我也特别喜欢看他们的课本,每次放学去叫小伙伴一起回家,都想办法把她们的课本翻出来一睹为快。
可能我这人比较认命,知道没办法改变的就硬着头皮呆了下去,同时很快就和班里的同学熟悉起来,由于先天条件较好,很得老师赏识,二年级时已经是班里的班干部了。(待续)
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