20180506

“一块黑板一本书，一支粉笔一张嘴”这句话在过去常用来形容三尺讲台上的老师。如今，随着科技的进步，多媒体教学设备走进了每所学校，每间教室，老师们的教学手段也随着硬件设施的更新换代进入了一个前所未有的新时代。很多时候，我们走入课堂听课之时会发现，一节课下来，黑板上空空如也！问之，要么是忘了板书，要么就说课件上都有了，黑板上不用再板书了。现代传统的黑板从此就再也没有用武之地了吗？课堂上再也不需要板书了吗？其实不然，黑板上一笔一划的板书还是非常有必要的，以下是我的经历的板书故事，也是我的真实经历，分享给各位，敬请指正。

一、学生的书写水平就是老师的影子。

很多时候，我们在学校作业检查中，你会发现，凡是写字水平较高的老师，他（她）所带的班学生的书写认真、漂亮，而且整体水平较高，进一步调查你会发现，这样的老师课堂上也非常注重一笔一划板书的示范性，特别是低年级的班级更为明显。相反只有是某个班级整体书写水平差，甚至很难找出一个书写特别认真的孩子，如果你够细心你会发现，该班的老师课堂上不注重孩子们书写的指导，更不注重自己的板书示范。

在自己的一线教学实践中，不难发现老师板书的重要性，过去也有深刻的记忆。上初中，教我们语文的是一位刚刚师范毕业的男老师，他不仅普通话说得好，而且板书漂亮，课堂上我总是模仿着他的书写，到现在我的书写中能看到他的很多影子，我感谢我的初中语文老师。

二、板书展示的是教师深厚的基本功。

我们经常教育学生，字体就像一个人的脸，字体就是你的一张名片。可我们做老师的也都应该反思一下，我们给学生的是一张怎样的名片？不可否认，很多教师的基本功并没有与时俱进，相反，丑陋的字体让他们“羞于”在学生面前“出手”，于是干脆不写，用课件展示既清晰又漂亮，何乐而不为？可是，要知道，凡事都有两面性，这些老师们抛弃黑板、放弃板书的时候，失去的或许正是课堂上最重要的东西。孩子的书写不认真，书写认真不规范，书写规范不漂亮，这些现象就会自然而然地形成，这在低年级对孩子们的影响更大，甚至会影响孩子们的一生。近年来由于学校师资短缺，需临聘老师，但到目前为主还没发现一位书写非常漂亮，堪称书写榜样的新教师，尽管她们的文凭很高，大多数都是本科，至少也是大专，但又怎么样呢？我清楚地记得去年秋季，一位老师试讲很好，但板书出奇的丑，于是被屏蔽掉了，因为我深知：老师板书的重要性。

三、身边真实的书写决定成败的例子。

我们林州市永和希望小学，2016年秋季招生开学之初，就把“学习，从写孩子开始”纳入了学校教育管理思想。于是每天给全校的孩子们30分钟写字时间，每周开设了一二年级铅笔字书法班、三四年级钢笔字书法班、五六年级毛笔字书法班，同时在学校微信公众号推出“”“优秀书法作品每日一展”专栏，到现在一展出近200期，效果明显，特别是在一二年级尤为突出，先是一个班内几位好，然后整个班绝大多数优秀，最后影响到整个年级，从而达到了以点带面的效应。我们学校不仅仅注重孩子的书写，更重视教师书写水平的提升。为此，学校要求每位教师每天到校到指定点，坚持粉笔字每日一练，同时，学校还外聘书法老师指导教师毛笔字的书写，一年多来教师的书写水平得到了提高，我也受益匪浅，自己的课堂板书也更有底气，孩子们也更加喜欢自己的课堂。

2017年我校荣获“安阳市书法学校实验校”，现在学校正全力打造“墨香校园”，愿为孩子的长远发展、终生发展而奠基。

四、我的教学板书小经历。

2000年，刚上班那会连续接了好几届毕业班，那是没怎么感觉到自己的书写不够认真。直到后来新接手个二年级的班，教着教着，突然有一天，有个孩子说：“老师，你书写的我们太潦草了，我们看不清……”那时，我才发现原来自己的课堂板书一直不怎么认真！于是我苦练自己的书写，同时课堂上也一笔一划地板书每一个字，后来孩子们出奇地喜欢上我的语文课，或许真的归功于自己板书的进步吧，不管怎样，板书的的确确影响了我，影响了学生。现如今，我非常注重自己的课堂板书，特别是低年级的班级更为注意。

我个人认为，无论社会如何发展，教学媒体多么先进，教师课堂上必要的板书还是得有的，愿我们每位老师都能重视板书。假如，学校能把教师的板书纳入教学常规管理为更好。