第二讲主要讲吴昌硕的篆书。
这堂课方老师着重通过各种区别让大家来体会篆书：
· 同一个人在不同的年龄。吴昌硕在不同的年龄的作品来呈现变化，36-82岁的不同
· 不同的人在同一个年龄。吴昌硕和杨忻孙在同一个年龄的作品
· 大篆、小篆、大小篆的作品以“其”同一个字来比较不同
· 同一组话，不同时期写
· 一个人写不同的字体：行草篆隶
在讲吴昌硕的好的同时，即便不同意，方老师也分享了反面的评价，让大家看到不同的声音。
印象深刻的有这么几点：
1. 书法的发展就像在滚雪球。其中人在起作用。人的精神在其中。“书法艺术”的意义是“意蕴”，是人的精神性的活动的一种。
2. 书法艺术的评价标准是“创造性”：独特性，审美内涵的深度与广度。
3. 篆书、隶书能在清代达到一个高峰，其原因有三：
· 改朝换代
· 学术转向
· 贴学转向碑学
4. 关于吴昌硕：
· 有60多个号。老师开玩笑说如果15堂课，大家能出15个号也算很有才华啦：）
· 方老师是吴昌硕的铁粉，认为古往今来他的篆刻最好。
· 印章：“一月安东令”，有朱文、白文
· 36岁写的还算小清新，-46，-47-，53岁书法有变化，63岁有气势来了，-68岁贯气啦，71稳准狠，72，74。功力“化境”
· 沪飘，曾只租个船在上海
· 担任过西泠印社社长
· 吴以行草的感觉来写篆书，大写意，厚重率意，对齐白石的影响大。练吴昌硕篆书一星期，写他的隶书就很容易上手，是一个路子。
· 吴逆锋起笔，中锋行笔，瘦长；八大山人用侧锋写篆书
· 吴的字“雄浑朴茂”
. 吴数十年写石鼓文，一日有一日的境进。这境进，是对艺术的追求，是对金石气的追求，对质朴的追求。
5. 大篆有块面，小篆拉线条，小篆开始偏长方形。石鼓文介于大小篆之间，阮元翻刻本最好。
6. 落款：
· 一般七十岁后才写：“年多少岁”。
· 落款要错落有致，但不要低于右边字最低处
· 落款一般有两方，朱、白文
7. 篆尚婉而通- 唐*孙过庭
8. 道在瓦壁
9. 作业：临吴昌硕篆书。老师在最后的时候分享了他临摹的吴昌硕的心经。字写得很大，和头那么大。
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