焦。。。缓。。。

请假两天，应该周日中午返校，但是，下午快4点了，还没上车。

其实，这半天，在人生面前算什么呢？

晚返校半天又能怎么样？那为什么，我心中去执念着，挂念着？

我想来想去，是因为，想让老师们满意。

是我在介意，老师们会怎么看家长，怎么看学生？

最近老师的焦虑，也表现出来了。每天监控视频发好几个在群里，然后提出问题让家长讨论，如果真的人人参与，怕是吵翻了天。

这都是一群差不多成年的孩子，其实有些小问题，也不是啥大事，比如，中午午休没休，比如偶尔中午的听力没做……想要改变这一切，难道真的是硬规则更有效吗？还是贴心打气更能打动人心？或者，怎么做也不一定有多大效果。

学习始终是孩子的事情。

这个观点，我想，都是老家长了，一路从小学到中学，经历过高考的家长，都应该知道，孩子的学习，真的是孩子自己的事情了。

有些家长，觉得孩子未按规则而愧疚，有些家长，因为孩子可能被影响休息而控诉。而这一切，本应都是孩子去面对和表达的。

呜呼哀哉，我这又是抱怨的节奏？

从自我声讨，到隐性的对外声讨？

唉，我也知道老师们的不易，但是，很多时候，抓大放小，掌握大方向吧。

孩子们只是普通人，不是军人。

我这算是从“焦”到“缓”吗？