几天的雨让原本应该暖意融融的春日略显清冷。早晨，操场上除了康嘉熙、晋俊熙、李默迪、段懿轩，竞多出了不太爱运动的亢炳辰，他们随着阳光跳跃、投掷，看篮球滑出的美丽弧线，然后再笑着跳着迎着球跑去……阳光下的操场满是活力。每天陪伴他们的李老师不在，应该是在教室门外帮孩子们侍弄半个月前种下的花生吧！阳光总是带给人们满满的希望和爱！
吃完早饭回到教室，李老师已经在了，孩子们则静静地忙着每个早上“每日一练”的常规计算练习。李老师递给我两本说：“咱不行让张翼成和赵子涵读书吧！”看着他精心挑选的两本故事书，都是篇目短小的故事，对于他们应该没有难度。更重要的是这两本书都是在用短小的故事帮助孩子形成良好品质，养成良好习惯的。这两个孩子也确实让我们没少下功夫想办法，但终归都没有想过放弃。感谢李老师的良苦用心！
叫来两个孩子，一人递过去一本书，告诉他们：“你们上课听不懂就读书，读完一篇就给同学们读，大家掌声通过就给你们奖励一颗星星。”两个孩子的眼睛一下子亮了。鉴于翼成的读书能力没有一点问题，于是我给他提出了更高的要求——讲给大家听。翼成害羞地说怕自己讲不好，我告诉他只要大胆讲就会越讲越好。俩人高兴地拿着书跑回了自己的座位。
早读课上同学们都在完成老师布置的朗读背诵任务，我却分明看到他俩在大声朗读着自己手里的故事，看到他们亮亮的眼睛。不一会，赵子涵先走到我跟前说：“老师，我读熟一篇了！”我问他敢不敢读给大家听，他高兴地点点头。我拍手让孩子们停下来，邀请赵子涵为我们读一个小故事。教室里立刻响起了热烈的掌声，同时一个个挺直了腰板成了最好的听众！子涵一个字一个字读着，很认真，很努力，遇到不认识的字就默默地拼着，碰着读错了的字就拐回来再读一遍。故事很简单，一百来字，他就这样一字一顿地极为郑重地读完了。虽然还有很多地方大家只能隐约听懂，但教室里却静地出奇，好像生怕打扰了他似的。最后一个字话音刚落，教室里再次爆发了雷鸣般的掌声，这掌声经久不息……子涵站在台上眼睛里满是灿烂，但我却觉得眼眶发酸，满心感动！
我的这些孩子们哪，他用声音传递着努力，他们则用善良的静静地倾听默默地关爱着支持着这个身边的伙伴！这不正是教育的真正含义吗？期中考试刚刚过去，真的是几家欢喜几家愁。但评价孩子的标准只有分数吗？善良坚毅的品格，善于思考的头脑，才应该是教育追求的目标和方向。当孩子们心存善良，遇人遇事通透豁达，学习做事追求卓越精益求精，这才是他们最好的样子，这样的孩子才是我们这个社会最好的未来！
此刻，教室里的孩子们刚刚用日记的形式做完一天的复盘回顾，字里行间全是向上的力量，全是阳光满布的灿烂希望！真好！
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