七班故事（二上9）

七班故事（二上9） 七班故事（二上9）

本期系列活动出效果了:上图的佩奇有没有吸引到你？小周同学实在能干吧！

学校的某些活动只是个引子，在于发现。孩子的自我发现，家庭的多元发现，老师、同学的探宝式发现……最后效果成绩的出现一定是找准了那百分之一的天才＋嘿多嘿多汗水（家长的，家庭的，孩子的）。

谢谢每个家庭的支持帮助，给了孩子很多喜悦。下次该纽扣画了，期待美丽作品。

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穿针引线是这个学期的系列活动:第一次一节课教穿针打结，再请家长训练两周。第二次一节课教走直线，回家两周练习合拢一块布。第三次是提前布置布上画图作业，然后一节课教照图样走线。也就是上图内容。即便已经练习好多次，今天依然有人一节课在穿针打结而已。这类娃比较明显缺乏耐心，穿针过程中不断叹气，显得焦急，而越是焦急线越是穿不过针鼻子。也看出，这些娃在家练得不够多。当然，有些人可能一开始就没接受没投入这件事，一俩月后还是停在原地。

要是学前就能有这样手部精细动作的训练，很多娃更灵巧，不止说手，整个人都灵巧啊，包括为人说话也是灵巧的。

创造机会让孩子去探索，去发现，尤其是对“我”的探索和发现，那是我们每个人毕生的功课。

花爸花妈们，下次继续纽扣画。早准备，多练习。给你们的亲子活动建议:一起玩嘛，让孩子佩服你的同时学会一项技能。有一天你发现，原来这样的时光才证明你是ta 的父母。

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