孩子的语文老师姓冷，我是莫名喜欢的，而且第一天上课就带给孩子很不同以往的体验，特别兴奋和鼓舞人心。我还记得的第一次上语文课，孩子回来跟我说：我喜欢冷老师，她非常理解我们，还鼓励我们，对我们好。
我：你不是不喜欢学习语文吗？
孩子：冷老师说语文很重要的，我喜欢语文了。
我是有点惊讶孩子的转变的，冷老师到底有什么魔力让我这个生字学习不好的孩子这么执着地爱上语文了呢？
后来聊得多了，孩子似乎才表达出最关键的内容：冷老师说我们在她心中都是最棒的，一定可以学好语文的。
而且冷老师是非常务实的人，脚踏实地，爱自然散发，无论是作文的批语，还是说明作业完成情况，都处处显得温暖。冷老师叫孩子们的名字常常省略姓，只叫两个字，是不是感觉很亲切呢？做个孩子不惧怕的老师，做个孩子们喜欢的老师，孩子们对老师的维护和听老师的话就变成孩子心中神圣和光荣的事情，容不得别人说老师半个字的不好，还变得异常努力，就怕老师失望的。孩子这样子转变我是非常高兴的，一定是真正爱孩子、懂教育的老师才能让孩子们如此痴迷吧！
冷老师也是个包容心很强的老师，刚接手这个班的时候，的确是语文比较差的。她很有办法激发学生们学习的热情，晨起早读，作文题目的确定和引导写作、读书，鼓励和批阅无不体现着爱心。这个冷老师一点都不冷，真的好温暖。我都忘不了孩子写的第一篇作文，字歪歪扭扭，特别憨，很大方地说自己的优缺点，还非常憧憬冷老师上课的。
有这么好的老师，温和，鼓励，我也必须抓住机会配合，不能让老师失望，保持住冷老师激发出来的孩子学语文的热情。鼓励和陪伴，生字和词语，朗读和作业，我经常监督，也鼓励她不要让亲爱的冷老师失望。总算是有点进步，希望继续努力，增强孩子的信心，克服偷懒。
今天在群里看到优秀作业的名单居然有孩子的名字，我真是大吃一惊，这个小丫头居然混到了优秀里面，让我刮目相看了。等她回家，我狠狠表扬了她一顿，这孩子也很开心，她还不知道自己成了优秀作业的事情。
孩子太幸运了，遇到刘老师这样优秀的班主任兼数学老师，遇到冷老师这样有情怀的语文老师，两个老师都充满爱心，都充满温度，真是让人心生感动和心怀感恩。孩子们需要这样的好老师，认真负责懂孩子，能激发孩子学习的热情。
看着孩子画的数学思维导图，我也是醉了，小学生非常自信地画出这么美的思维导图，我都表示钦佩！我这个胆小、不自信的孩子遇到了春天，好老师就是孩子们明媚的春天。
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