扔下手里的文案书,抱头沉思了一会儿,心里堵的慌,关于文字,我想说点什么。
“平生无所倚,笔尖一行字。”这是我给自己写的个性签名,每当想要放弃,想要转行,我都会在心里默念这句话,然后以手作笔,在空中写下“you can do it”,为自己打气。
我喜欢观察,我喜欢思考,我喜欢广告,我喜欢文字,我喜欢讲故事。当年金老手中两支笔,一支社评,一支小说,撑起了自己的文字江山。我想要右手文案,这是吃饭的工具,左手小说,这是心的栖息地。
惭愧的是,从年初看《后汉书》到现在,大半年过去了,左手压了好几个小说素材,却没成一篇。
我好奇东汉前太子刘疆为什么要再三请废,为什么在一个自古为夺高位,兄弟相残,甚至父子相杀的皇宫里,这位前太子能保全周身,死后甚至能获得“赠以殊礼,升龙,旄头,鸾辂,龙旂,虎贲百人”,如此高规格的葬礼待遇。相比《秀丽江山长歌行》里,刘秀与阴丽华的爱情故事,我更想要了解这位东海王兢兢战战的一生。
我好奇“为大局而牺牲的少数人”的心里状态,比如敦克尔克大撤退里,被丘吉尔牺牲掉的那一千多名士兵。站在上帝的视角里,当然会觉得,牺牲一千多人,拯救其他几十万的士兵,当然是值得的,可是“为什么是牺牲我们?凭什么牺牲我们?”的少数派心声却没有人去听。
就像,每年洪水泛滥,民间隐隐流传的说法——废堤泄洪。为什么要淹掉我家的房屋?甚至是,为什么要牺牲我的家人?《白云水库》便是基于这份思考而成雏形,却因为自己对文字的驾驭力太差,而一直没有成稿。
近几年,校园欺凌的事件屡出不穷,老师性侵女学生,学生群架斗殴,以及早恋堕胎,这些并非是二十一世纪的产物,相比指责中国教育,学校制度,学校师德,我更想深入记叙这些学生的生活,他们到底处在一个什么样的环境,持有着什么样的生活态度。
我见过活人的血,年少气盛的挑衅导致两位未成年男孩,一死一坐牢;我见过不同年级女生之间的群架,抓绕撕扯打,指甲是最利的武器;我见过被人群孤立的女孩是怎样一个人吃饭,一个上学,一个人说话,一个人读完三年高中;我见过成年老师与未成年女同学之间的恋爱,有的师生恋走进了婚姻,有的最后分道扬镳;我见过一群举着钢管的男生互殴的场景;我见过因早恋怀孕而弃学结婚的高二学妹;我见过因高考压力大,跳河自杀的学长;我见过“还我儿命来”的粉笔字,死者亲戚堵在校门口,哭喊着这不是教书的学校,而是杀人的地方,要班主任拿命抵命,要校长拿钱偿命。
我对这个世界充满好奇,好奇心让我渴望拿起笔去记录,去讲述那些被人们忽视的小人物的人生。
不写什么大英雄,我把这些年看到的,遇到的人和事和物,记录下来就好了。可我的笔下没有字魂,不管是文章还是文案,都像是干扁扁的粉丝,嚼之索然无味。写不出有血有肉,人物形象立体的的好故事,让我很挫败,一而再,再而三地弃笔。
对于文字,我着实没有什么天分。别人是玩弄文字,而我一直在追着文字背影跑步。
绕是如此,我依然不会放弃。
因为“平生无所倚,笔尖一行字。”
因为“you can do what you can't. ”
去偷去借去窃,终有一天,我可以找到笔下的字魂,写下一个又一个平凡人的不平凡故事。
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