把我们的故事讲给你听——璞之歌期末叙事

看着去年孩子们的照片，开学日仿佛就在昨天，那时候的你们还是懵懵懂懂的样子，今天已经初具璞玉的荧光了，让我们一起再读《璞之歌》：

在这144个日子里，我们经历了很多很多的事情，经历了这些，我们把雕琢深深地刻在了自己的心里

在每个清晨，雕琢......

这些跃动着的歌谣，为我们开启每一个黎明。我们的欢唱的曲子，因此更动听。      再读这些歌儿，仿佛回到当时的快乐时光。

孩子们，听着你们稚嫩却又饱含情感的朗诵，那一个个被这些美好歌谣开启的日子便又回到了眼前。从秋走进冬，我们的眼睛越来越明亮，我们的心越来越灵动。此刻，老师为你们的成长感到骄傲！

我们一起穿越了鼠小弟、青蛙弗洛格、毛毛虫、艾玛、彩虹鱼、鸡蛋哥哥等很多很多的绘本故事，这些故事，让我们小小的心越来越柔软与丰富……

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绘本、故事、儿歌、童谣，它们让我们的生命越来越滋润。与此同时，我们也在自己的写绘本上讲述着、涂抹着我们的生命故事。

也正是因为有了大量故事的输入，我们讲起故事来也有模有样

在丰富的课程体系下，孩子们自由的舒展着自己，却也在此过程中收获颇丰。

        数学课上通过讲盘古开天辟地的故事帮助孩子们认识上、下；他们一起跳兔子舞，做各种动作游戏，慢慢熟练前、后、左、右这四个方位；他们走进立体王国，认识了不同的立体村民，通过彩泥捏出各种立体图形；学钟表的时候，他们一起了解水漏、沙漏、日晷、钟表，一起玩人体钟表游戏，熟悉钟表上数字的位置，自己动手制作钟表，亲自动手拨动指针，体会时针和分针在运动中的变化规律，感知时间的流逝，并尝试着用时间观念记录精彩的一天。课程一直贯穿在生活中，才使孩子们感受更为深刻，这样浪漫感的过程，孩子们的数感得以建立或者强化，这个过程虽然艰辛却趣味无穷。

Sunny带着孩子们一起回忆了他们的英语之路。原来在不知不觉中，孩子们竟然会了那么多单词，会说那么多句子、看了那么多英文电影、跟唱了那么多英语儿歌……还在圣诞节、万圣节不同文化的熏陶下，动手做了那么多作品，我们惊讶的发现，时光赋予了孩子们美好的一切，仿佛不知不觉中成长就像一蹴而就似的。殊不知在过程中，其实孩子们克服了太多的困难、做了太多的努力、坚持了太多不易坚持的事情，而这一切仍将继续，因为他们始终在寻找更明亮的那方。

有了如此丰富而深邃的课堂，孩子们在舞台上也越来越舒展，不管是小桥音乐会，还是童话剧

孩子们一直在雕琢自己，其实，雕琢，说起来容易，做起来难。所谓雕琢，意味着要把自己身上的那一层石头壳去掉，就像工匠，拿着锤子和凿子敲敲打打，只为了展露出玉的美丽。

这学期困扰我们最大的问题是生活习惯方面——午睡的问题，孩子们精力特别旺盛，尤其是男生，每天中午回到宿舍吵吵闹闹，更不肯安静地躺在自己的床上。而生活老师又是一位新老师，性格温柔，孩子们自然是不怕的，于是在宿舍里更是无法无天，打闹更是家常便饭。为了配合生活老师管理学生，每天中午我和赵老师分工，她负责比较乖巧的女生，我负责调皮的男生。天天中午在宿舍待40分钟，确保孩子们彻底安静下来，可是我一走，有些孩子又爬起来开始玩，我们处于一种猫捉老鼠的境地。于是那几天我干脆住在男生宿舍，有几次我都睡着了硬生生被吵醒，没办法，只能尝试换一种方式——隔离，把最捣蛋的那几个隔离到另外的房间，其他孩子居然能安静的睡着了。重点针对那么两三个孩子，问题得到了很好的解决。

初见成效的时候，已经一个月过去了。新的问题又来了，只要哪天中午我不去宿舍盯着，孩子们就又回到当初的状态了，可我又不能每天中午不休息呀！于是和生活老师商量了一个办法——拍照，只要谁睡着了就给谁拍照，照片发给我，暮省课上再放到大屏幕上进行表扬，慢慢地，所有孩子都开始午睡了，尽管是为了表扬，到了后来，即便我不放照片，孩子们依旧能安静午睡，他们已经养成了午睡的习惯。

我们用了整整两个月的时间，养成了午睡的好习惯，这就是雕琢。每天，韩老师看到生活老师给我发的照片，心里真为你们感到骄傲！

有一件小事，它是那么的微小，却让我铭记。一次中午没有休息，离午睡铃声响起还有十分钟的时候我趴在桌子上休息一会儿，想着一会儿孩子们来了吵吵闹闹肯定就会把我吵醒。可是铃声响后，教室里并没有像往常那样吵吵闹闹，第一个孩子跑进来刚想大喊大叫，突然发现不对劲：桌子上趴了一个人，是老师！于是我听到这个孩子蹑手蹑脚地来到我身边看了看，然后跑到门口去给其他的孩子提醒，就这样，二十多个孩子到了教室，没有一点儿声音，我悄悄地抬头，发现孩子在们静静地看书，那一刻，真地很感动，孩子们真地长大了。

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这间教室里，不只有孩子们，还有老师，老师也是璞玉。数学老师刚开学时课堂管理做的不好，经过一学期的努力，现在每节数学课孩子们都能高效而专注地参与课堂；在听取家长反映英语有难度孩子跟不上后，英语老师迅速调整授课方式，让孩子们不再产生畏难情绪……作为老师的我们，经由孩子们，不断打破自己，雕琢自己。

孩子们的成长，除了老师的教导，还有爸爸妈妈们的默默关爱。

有家长在还没有买书的时候，主动给班级捐书，教师节的时候给教室送鲜花，圣诞节的时候给教室里送圣诞树，还有的家长给教室里送空气净化器，满满的都是对我们这间教室的爱。

只要班级里有大型活动，家委会就积极主动帮忙，帮忙买书，购买音箱，美术用品、化妆品......我听到最多的一句话就是：“韩老师你不用管了，交给我们做就行”。我看到了，所有人都在为建设更好的璞之歌而努力。

把我们的故事讲给你听——璞之歌期末叙事

这间教室里，发生了如此多的故事，每一个故事都是雕琢，都是成长，我们的璞之歌教室也必将成为独一无二的美玉！