老伍前言：
这是我回答一个只有五年教龄的教师问题的总结性陈述。这里涉及到的不单单是学校教育的问题，家庭教育问题也是一样，甚至更需要教育智慧。
问：您要是遇到迟到很晚的学生一般如何处理？
答：
1
迟到，有可能在某一次得到了最大的利益
但是，作为教师，计较的不是一次两次的迟到，而是迟到会引起的后果
即：有损于小朋友长大后无视“守时”这个美德导致被人轻视
2
迟到很晚的学生，一般会有特别的理由
若是一个学生能给我编造一个很特别的理由
证明他从心里并不认同迟到这种行为
他既然已经悔过了，我又何必非要跟他计较到底？
3
一般情况下，我对给我虚假理由的孩子
会在事后找个机会戳穿他
目的一个：让他知道别人不是那么好骗的
当时我不揭露他，只不过是给他面子
给他保存面子的台阶
若是他非要呆着不肯就坡下驴
我就会将他拽下来的
总结：
笨蛋老师维持纪律
聪明老师收服人心
4
当教师，记住一个中心：
教师面对的，是一个正在发展的人
这个人会不断发展，他发展的目的就是：
成为一个对自己、对家庭、对社会有用的人才
那么，咱们的目的是：扶持他
手段是：尽自己的学识和修养，引导他正常发展
5
说千道万，这个事儿，到底就是
一个“教育时机”的问题
很多领导、老师对我的做法都不理解
甚至我很多时候都受到指责和攻击
但是，只要你心里装着学生
你总会找到一个合适的时机来教育他
当然，尽早，不要超过教育时限
即：学生忘记了这事你还给他唠叨，就是超时
6
这个事儿，并不单单迟到是这样
其他的很多方面的教育都是如此
不单单是班主任如此
科任老师岂不是这般
不单单是教师如此
当家长难道不这样？
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