阅读《父母主动调整 改变沟通方法》
宇川外出上学的两年中，每一个学期回来一次，我们的沟通方式就是每周两个小时的通话和每个月的月总回复。回来后的两年中，我们似乎都是在焦虑中度过的，时间短课程紧。我们的沟通模式，仿佛一下子又回到了小学时代的“命令式”。我变得也有些急躁，孩子的心门对我也是半开半掩。这两周回来，孩子明显的兴奋了很多。感谢您对他点点滴滴的帮助！
但怎样改变早已过时了的“命令式”态度？建立良好的沟通？书中有几条建议让我受益匪浅。
一、以平等的态度和孩子打交道。
对孩子说话时，一定要有平等的态度，当然不能假平等，而要从心中真正的平等，这个平等，不仅是语言上的平等，更要行动上内心深处的平等。
二、用对待同事和朋友的方式和孩子谈话。
有一次宇川在家时，我突然发现说话的语气不对，言语当中充满了急躁的火药味，当看到宇川不耐烦的表情时，我才突然有一种感觉：对朋友家的孩子说话都是柔声细语的。哪怕是犯了错误的孩子，我也会笑着说：“乖，加油啊！”。
如果保证真正做到平等，就必须要求自己把宇川看做同事，这样，在和他相处交流时，就不会无所顾忌，而且会讲究谈话的时机和方式。因为和同事相处，是需要尊重和技巧的，对同事就不能随便的发脾气，而会主动想办法，与之沟通把握分寸。
这个方法，我必须从明天开始去观察和同事间交流时的平等和尊重。把宇川观想为同事，感受自己在心态、表情、语言和行动上的变化。
三、耐心等待“同事”转化为知心朋友
书中讲：当孩子习惯于用成人的方式与你交谈后，父母的爱就不再是一种压制孩子的权利，孩子反而能更真切地体会到亲情的难得可贵。同事的方式自然就会转化为朋友式的知心朋友。尤其是当他面临棘手问题时，他会很信任地告诉你，征求你的意见。
耐心等待吧！
四、要集中治理，别零敲碎打。
对青春期的孩子有问题不要随口批评，而要专门谈话。一时解决不了的问题，别忙着“限期整改，强制执行”。孩子口服心不服，只能带来阳奉阴违的结果。所以只要不是紧急情况，就应该有等待的耐心。这次不行就下次，此时不听就改日再谈。只要你的要求真有道理，孩子是会逐渐认识到你的正确之处的。
这个问题不仅仅是我一个人，应该是大多数家长都会被障碍的地方：对错误随口批评，不断批评。而没有专门解决。正确理性的做法是：看到重要的问题，不要随口批评，而要专门谈话。一次不行下次，要把真理讲给他，而非强迫孩子听自己的。
我努力把这三条实践在生活中。
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