度过了开学时的焦虑，逐渐沉下心来，整理孩子的学习计划。
最近看了几本书，感慨很深。有的人去旅游是为了散心，有的人却能把旅游写成书，让大家来分享；有的人感觉写作很难，有的人却利用闲暇写作了一本又一本畅销书；有的人当家长纯粹是顺其自然，有的人却以家长的身份在某一领域成为了专家，比如我最近看的《做孩子最好的英语规划师》、《不能错过的英语启蒙》、《用有声书轻松听出英语力》这三本书，都是普通的妈妈，却在孩子教育过程中勤加思索，不仅摸索出了自己的英语启蒙之路，而且将经验推广之，成为了这一领域的佼佼者。
受到这三本书的启发，我对于孩子的英语启蒙也有了一点点计划。记录在案，坚决执行：
孩子已经三年级了，学校开始增加英语课程。年龄不具备优势、学校的中式英语更是打击孩子的积极性，不过也有优势。年纪到了可以理解抽象概念的时候，记忆力也在黄金阶段，既可以理解复杂的语言，也能够快速记忆句子。学校开启了英语之路，在孩子们之间相互比拼的过程中，争强好胜的海宝也会积极去学习。
言归正传，说说三年级的英语启蒙计划：
1、自然拼读法：从去年开始接触到了自然拼读法，就像是打开了一扇门，困惑我很久的见生词不会念、不敢念的窘况有了解决办法，所以海宝虽然是零基础，但是自然拼读法是必学之路，我与海宝一起，在三年级第一学期学完自然拼读。伴鱼上购买了600+300分钟的自然拼读课，每周末一节课，每课半小时，在过年前学完。
2、sight word：英语的220个常见单词不符合自然拼读法，需要单独记忆。这些单词都是极短、使用频率极高的单词，每天一词，周日复习，每周共学习6个单词。三年级一学年学完。
3、童谣学习：最近海宝喜欢上了《snowman》这首歌，歌曲轻快好记，我也天天跟着哼唱。购买了《鹅妈妈童谣》，共计53首歌，每周一歌。三年级一学年学完。
4、绘本学习：通过绘本+有声书的形式，提高孩子的听力。以听单词为主，看单词为辅，按照听-说-读-写的顺序来学习。有声书多听有角色扮演的内容，由我和海宝进行角色扮演训练对话。主要绘本内容包括Dr. Seuss’s和Eric Carle的作品、《elephant and piggy》、《pink pig peppa》、《丽声拼读故事会》，其余的书根据实际情况再学习。
5、原版动画片和动画电影：每月一部动画电影，每周三集原版动画片。
长期目标：
免不了俗，还是以考试为目标。参加剑桥少儿英语考试，三年级暑假考过一级。预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）
英语不是一门学科，是一种语言，打开后可以看到缤纷多彩的世界。英语的学习是持续终身的，一想到以后可以和海宝流利的用英语对话，全身就充满了力量。在孩子的学习过程中，也是自我不断提高、不断学习的过程。我的学习计划主要包含两部分：
1、自然拼读法的学习，以后看到生词不再胆怯。
2、有声书的聆听，每周两本，全年听书100本。
一起加油吧！
(写于2017年秋季开学第一个月，三年级)
组建英语俱乐部！
廖彩杏老师推荐的书都非常棒，不过全套买下来所费资金不少，买盗版吧心里又有些不痛快。左思右想，最好的做法就是发动海宝的同学，成立一个英语俱乐部，大家共同买书，相互借阅。
说干就干，先是在QQ群里发了一个倡议书：
“各位亲爱的家长朋友们：
英语是世界语言，是未来社会必须掌握的基本技能之一。
孩子的英语学习除了学校里正常的英语教学以外，离不开家庭所营造的英语环境。欧美国家的分级阅读、经典童谣、精美绘本和有声书为孩子提供了丰富的语言输入材料，孩子大量的英语输入可以依托这些优秀的儿童作品。但是由于原版书籍非常昂贵，一套分级阅读材料上千元，一本平装绘本也要几十元。当然，淘宝上的盗版绘本价格很低廉，几元一本，但是为了让孩子能够体会到正版书籍，同时也是尊重作者的知识产权，因此我有个小小的提议：
有相同爱好的家长们，我们可以组建一个英语阅读俱乐部，商定书单，大家分头购买，然后可以交换阅读，提高孩子的听力。如果条件成熟，以后也可以组织孩子们排练绘本小故事，提高对话能力。有想法的家长朋友们请跟我联系，让我们共同来学习英语。”
这个提议一经提出，群里面家长都非常踊跃，积极参与。看来大家对于孩子的英语启蒙都是出于同样迷茫却又迫切的阶段。
俱乐部成立起来之后，就可以自行运作，提供一个平台，大家相互交流。目前的阅读计划是廖彩杏老师所列阅读计划的前20周，正好是三年级的第一学期。书目如下：
第1周
《My Very First Mother Goose》
《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
《The Wheels On The Bus》
第2周
《My Very First Mother Goose》
《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》
《Go Away, Mr. Wolf!》
第3周
《My Very First Mother Goose》
《Down By The Station》
《Hop On Pop》
第4周
《Five Little Men In A Flying Saucer》
《Green Eggs And Ham》
《Henny Penny》
※第5周到第6周，重复第1周到第4周的书单
第7周
《Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals》
《Ten Fat Sausages》
《The Very Hungry Caterpillar》
第8周
《Hattie And The Fox》
《I Am the Music Man》
《Today is Monday》
第9周
《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》
《Five Little Ducks》
《Fox in Socks》
第10周
《Dr. Seuss's ABC》
《Dry Bones》
《Go Away, Big Green Monster!》
※第11周到第13周，重复第7周到第10周的书单
第14周
《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》
《Sheep In A Jeep》
《The Mixed-Up Chameleon》
第15周
《Down In The Jungle》
《Goodnight Moon》
《Sheep In A Shop》
第16周
《Here We Go Round The Mulberry Bush》
《King Bidgood's In The Bathtub》
《Rosie's Walk》
第17周
《Color Zoo》
《The Napping House》
《We All Go Traveling By》
※第18周到第19周，重复第14周到第17周的书单
第20周
《Creepy Crawly Calypso》
《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》
《We're Going On A Bear Hunt》
(写于2017年秋季开学第二个月，三年级)
两周的启蒙工作效果不佳。海宝对于学校布置的英语作业怀有极大地热情，每天都很认真地完成。可是对于我提供的童谣、绘本故事却不感兴趣。路漫漫其修远兮！
1、童谣：海宝虽然没有学进去，我倒是学了三首童谣，都是朗朗上口、充满童趣的。《Shoo fly, Don’t Bother me》、《Wee Willie Winkie》、《From Wibbleton to Wobbleton is fifteen
miles》这三首童谣里，《Wee Willie Winkie》是最难模仿的。我前后听了近一个小时，虽然听起来很流畅，但是自己跟着节奏念的时候就念的歪歪扭扭。学会了之后就会发现这首童谣挺有趣，和我们哄孩子睡觉的中文童谣差不多。
2、自然拼读：上了两节课，学习了12个辅音的拼读方法：p、b、t、d、k、g、f、v、h、r、s、z。这些辅音相对还是比较简单的。
3、绘本故事：《The Very Quiet Cricket》。这个故事非常好听，每页都会出现一个小昆虫，昆虫的名字都不是常见词：big cricket、locust、worm、spittle、cicada、bumblebee、dragonfly、luna moth、mosquito。其中bumblebee的发音特别好玩，非常有节奏感。配上优美的音乐、清脆的叫声，深夜里关上灯，放佛置身于一场森林盛宴里。这本绘本每页有五句，最后三句始终重复着”The little cricket wanted to answer, so he
rubbed his wings together. But nothing happened. Not a sound.” 整体内容很简单，最大的亮点是这本书的最后一页，打开后，会发出蟋蟀清脆的叫声。海宝对英文故事不感兴趣，不过看着图画自己能讲出中文意思，她喜欢抱着弟弟，一页一页翻看着讲中文，当然最后一页的蟋蟀声音是她最爱听的。英文启蒙太迟，中文强大的孩子还是比较排斥英文的。
4、sight word：220个单词。学习了your、you、I、a等，这个到不着急，随着孩子的学习，自然会熟悉这220个单词。
5、丽声自然拼读故事会：买了第一级和第二级，这套书编的浅显易懂，第一级基本上都是有三个字母的单词组成，故事也极为有趣。海宝会偶尔翻得看看。配合自然拼读来学习。
至于我，除了安妮鲜花、廖彩杏老师的书以外，还购买了汪培珽、吴梅兰老师的书。当发现这个世界上有这么多优秀的母亲，把教育变成了一件快乐的事情，我还有什么理由来抱怨和偷懒呢！
(写于2017年秋季开学第三个月，三年级)
距离上一次的记录已经过去了一个月了。时间过得飞快，很多想法也随着现实在不断变化。
1、童谣。英语俱乐部的家长们都购买了《鹅妈妈经典童谣》，但是交流的过程发现效果并不理想，家长们热衷于一窝蜂去购买书籍，却鲜有人和孩子一起学习。好吧，那我就先偏了：《From Wibbleton to Wobbleton is fifteen
miles》这首童谣太好玩了，我每天在海宝面前不断重复，虽然她不跟着学，但是有时候会不自觉的念出来。本次新学童谣为《wheels on the bus》，很好玩的一首童谣，同步的歌曲也非常易学。值得一提的是，在《my weird school》里也出现了这首歌。
2、自然拼读课。截至目前，已经学习了20个辅音、4个短元音。进展速度超出我的预期。海宝不仅不再排斥学习自然拼读，还经常会复习之前学过的。我认真学习了自然拼读的前半部分内容，发现真是一个学习英语发音的好方法，很多困扰我的发音已经迎刃而解了，比如：word/world、place/please、eat/ate……虽然只学习到了元音字母组合的发音，但对于我而言真像是挖掘到了一个宝库。希望会有越来越多的孩子们接触到自然拼读。
3、绘本故事。本阶段购买了两本绘本，《the very hungry caterpillar》和《does a kangaroo have a mother》，句型不断重复，很有意思。另外还购买了一套《Alexander, who used to be rich last Sunday》《alexander, who’s not going to move》《alexander and the terrible, horrible, no
good, very bad day》内容丰富有趣，不过里面故事量较大，我只给海宝讲了前两个故事，她不甚感兴趣。
4、sight word：220个单词。这段时间没有跟上，不过孩子在学校的英语学习里也包含有sight word，目前学习了what、why等。
5、丽声自然拼读故事会：第一部应该可以看懂并念出来了。
6、原声动画片：《minions》
我的学习过程：
1、阅读了吴敏兰老师的《每个妈妈都能胜任的英语启蒙》、《轻松培养孩子的英语好感度》和汪培珽老师的《喂故事长大的孩子》和《培养孩子的英文耳朵》。看了这么多妈妈的书，最大的感触就是：让孩子爱上学英语、学好英语，关键还在于家庭教育、在于妈妈自己的教育。幸好，我爱英语，孩子也开始逐步爱上英语了。目前急需要做的，就是挤出时间来，和孩子共同学习。
2、有声书。有声书确实能够训练听力，只是之前自己都走偏了方向，每次都是边看边听，最后的结果只是积累了听力时间，却没有真正听进去。最近在听的两套有声书都非常有趣：《my weird school》、《Geronimo
stilton》。
《my weird school》前九本书已经听完，这个满腹怨气的小男孩对学校和同学那些奇怪事情的记录让人乐翻了，最关键书中句型、词语重复的频率颇高，听到后面的时候我也忍不住每次跟着念出来。整本书生词量较少，基本上能听懂95%以上的内容。正因为如此，才直接跳过后续的几十本有声书，开始听《Geronimo stilton》。
先赞一声这些配套的有声书，书里有配乐、有生效，有不同人物的不同音调，整本书听来栩栩如生，很容易让人沉浸其中。希望国内也尽快能够出品一些优秀的有声书。
《Geronimo stilton》生词其实也不多，但是很多事熟词生义。在把第一部翻来覆去听过五六遍，仍然只能理解其中60%的内容，因此无法，购买了一至十部的图书，配套来听。看书的过程中，也学习了不少熟词的生义，也算是扩大了词汇面。
比如：“Going out is dangerous business! from now on, I’m
staying put!”我能听明白这句话的意思，可是这里为什么要用put？查了字典，put除了表示动词放、安置、出发和名词笨蛋、投击、怪人以外，还有形容词意思“固定不动的”，在这里应该是固定不动的意思。
再比如：“it all happened in thirty seconds flat！” flat的原意很早之前就学过，平地、公寓、平面、平的、扁平的等，但在这里应该是直接地、完全地意思。
活到老，学到老，继续加油！
海宝英语学习step 4——英语启蒙书的对比
(写于2017年秋季开学第三个月，三年级)
今天插空，记一下自己的读书感受。记之前对海宝的英语学习计划增加一点：这学期学完自然拼读后，下学期开始word family的学习。
从对孩子英语学习计划的茫然不知所措，到现在开始慢慢推进，得益于暑假开始读的几本书。今天主要想谈谈这些书的读后感。
盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》
安妮鲜花《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》
廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》
汪培珽《喂故事书长大的孩子》、《培养孩子的英语耳朵》
吴敏兰《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》、《轻松培养孩子的英语好感度》
以上七本书，都是妈妈们所撰写。她们有的从事教育行业，有的从事出版业，有的是家庭主妇，不管社会身份如何，都有一个共同的身份——成功的妈妈。
盖兆泉老师现就职于外研社，虽然不是教育专业，但是本身是英文编辑的身份为她的英语家教打下了基础。她有一个儿子，书中有语言学的简单讲解和孩子学英语的实际体验。
安妮鲜花老师是一名律师，但是曾经在加拿大长期居住，育有两子，大女儿安妮基本上是在加拿大接受的教育。她的书中主要对安妮的北美教育和小儿子的国内教育做了详尽的描述，因此也令我对自然拼读法刮目相看。
廖彩杏老师曾在台湾做过一段时间英语教师，育有一对双胞胎。结合自己的教育专业，在孩子的而语学习过程中，创造了“有声书英文学习法”。
汪培珽老师也是台湾人，是我最早见过名字的，大量的原版书店里都是汪培珽老师书单。今年终于认真拜读了汪老师的两本书。她曾是美国纽约圣约翰大学MBA硕士。育有两子，也是姐姐和弟弟，生育后离开职场专心做一个家庭主妇，同时也开始了自己的写作生涯，并成功把自己的教育经验打造成了一个品牌。
吴敏兰老师是美国哈佛大学跨文化双语教育硕士，育有一子一女，一直从事英语教育事业。她的人生经历里最突出的莫过于自己的原生家庭：曾经随着外交官父亲游走各国，分别在泰国、韩国、瑞典、美国等6个国家居住过，学习过7种语言。这种独特的经历也让她对于英语学习有着自己独特的见解。
先说说五位妈妈共同的观点：
1、输入比输出重要。大量的输入才会产生有效的输出。
2、语言都有沉默期，学语言不是一撮而就的事情，不能急于求成，孩子经过一定的沉默期后才会开口。
3、听、说、读、写，语言的学习都是遵照这四个步骤。不能跳跃、不能兼并，一旦掌握了基础后续的学习就会轻松得多。
4、阅读不容忽视，不仅要大量地听、还要大量的阅读。
5、家长的态度最重要，摒弃功利心理，用一种平和开放的心态来学习英语会取得意想不到的效果。
6、输入比输出重要。这里说的输入不是第一条的输入，而是家长们在孩子教育所投入的经历和资源。输入越多，输出才最多。没有教不会的孩子，只有不认真的家长。
当然，每位作者的经历都不尽相同，因此她们的观点也有相互抵触的情况。结合自己的实际情况，我对自己的英文规划也有了一些浅显理论。很幸运，我也和后四位老师们一样，育有一子一女。大女儿已经快9岁了，小儿子也快9个月了。两个人的差距比较大，因此对她们两人也会采取不同的英语方法。大致说来，就是大女儿海宝主要采用盖兆泉老师和安妮鲜花老师的理论方法；小儿子海贝将采用廖彩杏、吴敏兰和汪培珽老师的理念。而对于我自己，因为有了一定的英语基础，主要采用盖兆泉老师的理论。
海宝基本上属于零起点，虽然之前零星接触过一些英文歌曲和单词，但是我一直没有找到好的教学方法，也就没有刻意强调过。不过她去过泰国、马来西亚和新加坡，知道英文的重要性。幸好三年级学校开了英语课，孩子自己的爱好加上学校的同步教学，让孩子的学习步入自发学习阶段。
由于是大孩学习，错过了早起的启蒙阶段，因此牛津树的分级阅读有些单调、绘本学习又有些幼稚，而她自身学习和模仿能力也很强，因此可以从自然拼读法、有声书读物开始入手。
1、安妮鲜花在书中详细讲解了北美教育里对自然拼读法的教育，让我也对这种方法有了很大的信心，在海宝的学习过程中我也偷师不少，确实对英文学习有很大的帮助。配合自然拼读法，购买了丽声拼读故事会的书籍，比较贴近课程内容。
2、有声书读物目前还没有开始入手，需要海宝有了一定的自然拼读基础后，可以参考盖兆泉老师所推荐的桥梁书和基本章节书来学习。目前接触的还是鹅妈妈童谣和eric的绘本故事，算是启蒙吧。下一部计划从神奇校车开始入手，这套书孩子非常喜欢中文版的，但是不知道书中内容是不是过于复杂。《my weird school》也是一个不错的选择，目前没有购书，不过书的内容比起米小圈来还是有意思的多。
3、除了自然拼读法和有声书之外，220个sight words也是重点要学习的，《the complete book of sight words》。书的内容偏简单，可以配套学校的内容孩子自学。
4、原版动画片的学习也是海宝的一个部分，小猪佩琪如此火爆，再加上孩子之前听过了中文版，很感兴趣，作为一个补充吧。
最后还想吐槽一下学校的应试教育，虽然英语学习提前到了小学三年级，但是学习的内容和我们以前初中入门的内容一样。第一句话都是从how are you开始，我不反对这种学习方式，但是既然是教口语，就让孩子们练习口语就好了，却还要学习拼写。孩子昨天对于tiger、question两个词怎么都背不过，即便我安慰她只要会念就可以了也不行。希望国内教育从实用性、可交际出发，而不是一味的让孩子去考分数。
接下来说说海贝的启蒙。
海贝现在每天都是乐呵呵的，对他，可以从绘本故事开始。而且我每天也会在喂奶的时候和他一起听有声书，希望能对他有些启蒙吧。绘本书单在廖彩杏、吴敏兰和汪培珽三位老师的书中已经罗列很多，会逐步挑选一部分内容来给海贝做启蒙。作为二孩，海贝不仅好带得多，而且又有海宝的教育经验在前，相对而言轻松很多。在学语言期间，还是以中文为主，不过有海宝这个姐姐在，海贝的口语能力我还是很有自信的，相信他会在海宝的熏陶下学会一些简单的口语。
最后就是我。从2005年开始自学英语，学校所教的基本上没有太大用处。期间系统学习了英语本科的自考教材，对于《语言与文化》、《语言学概论》、《英美文学选读》这三门课程记忆犹新，可以说奠定了我坚持学习语言的决心。英语就是一扇门，躲在门里面会感觉世界不过如此，开这扇门才发现世界如此广阔。侥幸取得了自考的本科文凭，但是对于日常口语交际、听力和写作促进并不太大。平常也阅读原版书，大量看美剧和好莱坞电影，对于英美文化，尤其是美国文化有了一些粗浅的认识。
幸好孩子开始步入学英语的阶段了，正好可以趁着孩子学习的过程，提高自己的短板。
目前我最大的短板在于听说读写的第一步：听。正是因为听力的缺陷导致了说、读、写一系列的问题。所以目前的重点在于对听力的训练。重点从童谣歌曲开始培养语感，从有声书开始培养听力。听的越多，才能越熟练运用语言工具。通过对《my weird school》和《geronimo stilton》两套有声书的听力训练，收获颇丰。下一部继续从盖兆泉老师的书单里找有声书来练习听力。
学习是一件很快乐和孤独的事情。每天一点点的学习，总会积累成可观的知识。朋友圈里疯狂转载的“读书和旅行，缺一不可”的各类鸡汤文，但是真正坚持并且不带功利性质的自我学习、终身学习确是少之又少。不仅如此，一旦别人发现你居然每天都在看书，那种诧异的眼神让人觉得自己成了别人眼中的原始人，因此，我只能默默地、偷偷的看书。很快乐，却也很孤独。一路走来，结交过不少朋友，但是真正走到底的，似乎没有。希望孩子能保持现在的学习热情一直到年老吧！
(写于2017年秋季开学第四个月，三年级)
1、自然拼读法：海宝最近学习自然拼读法渐入正规，老师还是很有经验，基本上除了开始教一两个单词之外，其余都是引导孩子自己读出来。现在已经学完了短元音a、e、i、o、u。还抽空学习了that/this和what’s\that’s的发音。
11月份还学习了长元音a、e的发音，长元音的发音其实就是字母的本身发音，很容易学，难记的是这些发音规则。比如双元音一起，第一个元音发长音，第二个元音不发音，比如a-e、ai、ae、ee、ea等，固定的单词组合有eigh发a的长音。
同时受到安妮鲜花的启发，我也发现一个有趣的现象，单词中的字母都是为了发音而存在的，辅音的双写更是如此：
包含双辅音的单词常常在双辅音中间分音节，重读音节的辅音发音，非重读音节的辅音不发音。本次学习e的长音时，funny、pony两个单词发音，前者的u发短音，后者的o发长音，主要在于双写辅音n后就改变了发音规则，双写后funny变成双音节，因此fun发音不变，pony单音节，因此o变为长音。
silent E也是安妮鲜花中提出来的，可以套用上述“第一个元音发长音，第二个元音不发音”的规则，a-e：末尾e的加入，影响了前面元音的发音，sam和same发音就是明显的案例。
2、童谣：在我不遗余力的重复下，海宝也开始叨唠《Wee Willie Winkie》的节奏了。购置了小雅，开始让海宝大量的听。这里插入一句，在最新的“晓说”里讲到爱尔兰的一期，说到爱尔兰口语中还保留了大量的古英语，其中就有wee，wee就是tiny的意思，结合学过的童谣，正好理解了。
3、绘本：最近没有购置绘本，暂未深入学习。
我的学习：
《Geronimo Stilton》
这套书真的很有意思，本来只打算看前十部，不过不知不觉被书中夸张的内容和有趣的情节所吸引，目前已经看到了第七本，估计会继续购入接着的十本。这套书的有声书版本也非常有意思，夸张的语气、传神的表演，让我不知不觉爱上了这四只可爱的mice。除了对听力有了很大的训练效果之外，还学习和熟悉了不少词语。很庆幸，除了喜马拉雅听之外，还有有道这个好帮手。有道会把每天查过的单词自动加入单词本中，方便每天复习。
继续看书《Red Pizzas for a Blue Count》《attack of the bandit cats》《a fabumouse vacation for geronimo》《all because of a cup of coffee》《it’s Halloween, you ’fraidy mouse》
前几本几本都靠猜测，不过到了第七本，《Red Pizzas for a Blue Count》，开始查了一些生词。这里做个笔记：
PE 体育课，体能训练physical education
chuckle 咯咯地笑，窃笑，轻声的笑
balcony 阳台，包厢，戏院楼厅
jumbo 巨大的，特大的；庞然大物；巨型喷气式飞机；体大而笨拙的人或物
hose 软管，长筒袜；男性穿的紧身裤；用软管浇水；痛打
prank 恶作剧，开玩笑；戏谑；装饰，打扮；炫耀自己，胡闹
obnoxious 讨厌的，可憎的，不愉快的
rant 咆哮、痛骂；大声责骂；激昂的演说
sewer 下水道，阴沟；裁缝师；用下水道排除污水；清洗下水道
pointy 尖的，非常尖的
stuck 刺（stick的过去式），被卡住的，不能动的
hunch 预感，大块；肉峰；耸肩；预感到；弯腰驼背；隆起
hunchback 书中的角色，驼背
count 计算，认为；计数；有价值
Count 法、德、南非伯爵
Countess 女伯爵
boast 夸口说，自吹自擂说；自豪；值得夸耀的事物
stroll 漫步，闲逛，巡回演出
grumble 抱怨，嘟囔，怨言，喃喃地说出；抱怨的表示
pest 害虫，有害之物，讨厌的人；
sincere 真诚的，诚挚的，真实的
grill 烧，烤，拷问，严加盘问；烤架，铁格子
pitcher 投手；大水罐
ninny 傻子，笨人
circulation 流通，传播，循环，发行量
croon 低声歌唱，满怀柔情地唱流行歌曲；柔情地唱；低吟，轻哼
mattresses 床垫，底垫
scoop 掘，抢先获得，搜集；勺、铲子，独家新闻，凹处(书中的高频词)
cobweb 蜘蛛网，蛛丝；圈套；使混乱；使布满蛛丝
bust 破产，爆裂，降低级别；使破产，使爆裂，逮捕；半身像，萧条，胸部；破产了的，毁坏了的
comfy 舒服的，轻松地
jolt 使颠簸，使震惊，使摇动；摇晃，颠簸而行
gulp 狼吞虎咽地吃，大口地吸；哽住，喘不过气；一大口
flew 飞，飞翔（fly的过去式）
whiner 哀诉者，啜泣者
《Attack of the Bandit Cats》
bandit 强盗，土匪，恶棍，敲诈者
prank 恶作剧，开玩笑，戏谑；装饰，打扮；炫耀自己，胡闹
wriggle 蠕动，蜿蜒而行；不知不觉地潜入；扭动
sneak 溜；鬼鬼祟祟做事；向老师打小报告；偷偷地做；告密者；暗中进行的
huff 把…吹涨；激怒，蔑视；吹气，发怒，恫吓；
puff 喷出，张开；使膨胀；夸张；使骄傲自满；宣传广告
huff and puff是本书的一个高频词，已经出现了三回，大意就是紧张或激烈运动之后的一个状态
leaf 叶子；（书的）一张；扇页；翻书页；匆匆翻阅（本书中所用是匆匆翻阅的意思，leaf through）
bonfire 篝火，营火
fierce 凶猛的，猛烈的，暴躁的
toenail 脚趾甲，斜钉
wrung 心中有烦恼的；wring的过去式，拧
spill 使溢出，使流出，使摔下；溢出；溅出；涌流；小塞子
plumpish 较丰满的
beady 起泡的，饰有珠子的；亮晶如小珠的
prankster 爱开玩笑的人；顽皮的人；恶作剧的人
magnet 磁铁；磁体；磁石
smirk 傻笑；假笑；
growl 咆哮着说；轰鸣；咆哮声；吠声，不平
slobber 流口水，情不自禁地说；过分伤感地说；感情迸发；处事马虎；流口水弄湿；口齿不清地说；口水（书中指拍马屁）
deed 行动；功绩；证书；契剧
slunk 偷偷摸摸的走；动物早产；潜逃（slink的过去分词）
woe 悲哀；悲痛；灾难
plump 使丰满；使鼓起；突然放下；沉重地、突然地；变丰满；鼓起；圆胖的，丰满的；扑通声
raw 生的，未加工的；阴冷的；刺痛的；擦掉皮的，无经验的，不成熟的；擦伤处
strip 剥夺，剥去；脱去衣服；条状；脱衣舞
snigger 窃笑；偷偷地笑；吃吃窃笑；暗笑
devour 吞食；毁灭
pit 矿井；深坑；陷阱；凹陷；使竞争；使凹下
stink 臭味；讨厌的人；发出臭味；招人讨厌；使发出臭气
sleazy 质地薄的；肮脏的；低级庸俗的；破烂的
scram 迅速溜走；滚开；急停；紧急刹车
scratch 擦伤，抓痕；刮擦声；乱写；凑合的；碰巧的；抓；刮；勉强糊口；退出比赛
file 文件；档案；文件夹；锉刀；提出；挫、琢磨；列队行进（熟词生义，书中表示瑞士军刀里的锉刀）
blender 搅拌机；搀和者；混合物
oldie 陈旧的东西；老人
goodie 身份低微之老妇；正面人物；好人；伤感的，伪善的
softie 笨人；柔弱的人
squint 眯眼看；斜视；窥视；偏移；斜孔小窗；一瞥
slimy 泥泞的，谄媚的；虚伪的；黏滑的
yak 牦牛；喋喋不休
jingle 叮当声；节拍十分规则的简单诗歌
fit 安装；使适应；使合身；使相符；符合；配合；健康的；合适的；恰当的；准备好的；发作；痉挛
tart 酸的；锋利的；尖刻的；果馅饼；打扮
twirl 使快速旋转；捻弄；转动，旋转
bloodhound 侦探猎犬；毫不放松的追赶着；侦探
siren 汽笛；迷人的女人；歌神动人的女歌手；迷人的；响着警报器行驶；引诱
hallway 走廊；门厅；玄关
frantic 狂乱的，疯狂的
grip 紧握；柄；支配；握拍方式；紧握；夹紧；抓住
nitwit 傻子；笨人
(写于2018年寒假前一个月，三年级)
最近海宝的自然拼读学习突飞猛进，比我想象的要好很多。
1、自然拼读法。本来计划本学期学习600+300分钟，但是根据目前的情况来看，估计要报600+900分钟的课程。每周六已经固定上一个小时的课程，效果比半个小时好许多。最近学完了长元音A、E、I、O、U。其实就是五个字母的本身音。学习的过程中，melody帮我纠正了三组音：sale/sell及tale/tell，cat/kite，G/J，虽然发音还不是很准确，但是已经能区分这三组音了。尤其是G/J两个字母，困扰我如此之久，轻易就解决了：G是辅音和字母e的组合发音，J是辅音和字母a的组合发音。虽然不好区分，但是至少明白它们的区别了。
2、sight words：没有刻意去学习，学校里教授了一些单词。
3、童谣：没有进展，偶尔听听《elephant and piggy》。
4、绘本：暂时没有购置新绘本。
我的英语学习：
有声书阅读。继续阅读《Geronimo Stilton》
12、《merry Christmas, Geronimo!》
13、《the phantom of the subway》
14、《the temple of the ruby of fire》
phantom 幽灵，幻影，虚位；幽灵的，幻觉的，有名无实的
trudge 跋涉，步履艰难地走；长途跋涉
munch 用力咀嚼，大声咀嚼；用力的咀嚼
chug 发出轧轧声，发出咔擦声
context 环境，上下文，来龙去脉
sewage 污水，下水道；污物
tough 艰苦的，困难的，坚强的，坚韧的，牢固的，强壮的；恶棍；坚持，忍受，忍耐；强硬地；顽强地；
booth 货摊，公用电话亭；
floodlight 照明灯；泛光灯；探照灯；用泛光灯照亮
wear and tear 磨损
wince 畏缩，退避；脸部肌肉的抽搐
wend 走，前进，行
vend 出售；公开发表
hail 冰雹；致敬；招呼；一阵；向…欢呼；下冰雹；万岁；欢迎
humongous 巨大无比的，极大地
surfing 冲浪游戏；冲浪surf
hip 臀部；犹豫；熟悉内情的；非常时尚的
barrel 把…装入桶内；枪管；炮管；快速移动
snout 鼻子、猪嘴；烟草；鼻口部
lollipop 棒棒糖
slob 懒汉，笨蛋，粗俗汉
screech 发出尖锐的声音，发出恐惧或痛苦的叫喊声；尖声喊叫
brainiac 聪明而勤奋的人
platform 平台，月台，站台；坛；讲台
hamster 仓鼠；仓鼠毛皮
sliver 梳毛、梳棉；裂片；成为薄片；使裂成小片
tuft 一簇，一丛；丛生
catology
protest 抗议，断言；表示抗议的；抗议性的
spooky 幽灵般的，有鬼般的；令人毛骨悚然的
gulp 狼吞虎咽地吃；大口地吸；哽住；喘不过气
drain 排水；流干；喝光；耗尽；排掉水；下水道
snigger 窃笑；偷偷地笑；吃吃窃笑；暗笑
grating 刺耳的，摩擦的；光栅；摩擦；磨碎；激怒
heave 举起；使起伏；投掷；恶心；发出叹息；起伏；举起；呕吐
leap 跳；跳跃；飞跃；跳过
stench 恶臭；臭气；发恶臭
ledge 壁架，突出之部分；暗礁；矿层
rail 铁轨；扶手；横杆；围栏；抱怨，责骂；铺铁轨；以横木围栏
ramble 漫步，漫游；随笔；漫步于；闲逛；漫谈；蔓延
pulley 滑轮，皮带轮，滑车；用滑轮升起
crook 骗子，坏蛋，弯处；弯曲部分；钩状物；使弯曲；欺骗，诈骗，成钩形
nitwit 傻子，笨人
thump 重击，用拳头打；碰地撞到；狠打，重击声
feline 猫科的，猫一样的，狡猾的；猫科动物
klutz 笨手笨脚的人
jukebox 自动唱机
gush 涌出；迸出；迸发
ferocious 残忍的，惊人的
infirmary 医务室；医院；养老院
tickle 使发痒；使高兴；使满足；觉得痒；使人发痒、高兴的东西
stretcher 担架，延伸器
syringe 注射，冲洗；注射器；洗涤器
smear 诽谤；弄脏；涂上；把…擦模糊；涂片；诽谤；污点；被弄脏
queasy 呕吐的，不稳定的，催吐的
sooth 真实的，真实
(写于2018年寒假，三年级)
距离上次写学习日记已经两月有余，这期间忙忙碌碌的准备着年终，准备着过年。终于告一段落了。回顾一下17年整年的学习经历，再重新建立18年的学习目标吧。
17年9月份海宝开始了英语启蒙学习，我们一起度过了最初的茫然，目前已经开始了坚定的英语学习之路。
1、自然拼读法：我给很多人安利过这个方法，但是真正和我一起沉下心来学习的并没有几个，但是并不妨碍我对自然拼读法的喜爱和崇拜。海宝已经学完了三分之二的课程，学习内容虽然没有巩固，但是已经建立了自然拼读的概念。18年上半年继续学完剩余的课程。
2、绘本：买了好多套绘本，结果都是我自己再看。不过最近海宝开始听中文版的《疯狂学校》，趁热打铁，帮她一起来建立爱好吧。18年力争能够看懂《疯狂学校》。
3、有声材料：《小猪佩琪》听过之后略有些低幼，最近再看的电影也没有合适的。不过《young Sheldon》到时意外地获得了海宝的喜爱。
4、sight word：没有刻意去学习，学校教的内容中碰到了会给海宝特意提出来。
我的学习：
1、自然拼读是18年的重点，学会了规则还要和以往十多年的学习内容相匹配，自己总结、自己训练，巩固自然拼读法规则。
2、继续原版书的阅读。17年听读了《my weird school》《Geronimo Stilton》两套童书，看完了《call me by your name》。18年的阅读计划包含《princess diaries》《poor father rich father》。每周阅读童书一本，每季度读完原版书一本。
3、开始新一轮的考证工作。在过去的两年里，英语水平有了很大的提高。但是这种碎片式的学习始终无法让人心安，今年开始考托福，考中学习、考中提升。
4、一定要抛弃字幕，逼自己一把，从舒适区里跳出来。
(写于2018年春季开学第一个月，三年级)
春季班已经开学了。总是感觉时间过得飞快，总是感觉没有那么多充裕的时间。但是英语学习之路始终坚持，绝不松懈也不后退。
1、自然拼读法：海宝基本上学完了自然拼读的课程，但是练习的并不多。Melody因为身体原因，剩下几节辅音组合的课程没有给上，但是相对而言最难的部分已经学完。现在需要海宝自己勤加练习，多多应用，才能巩固这半年多的课程内容。
2、海宝去试听了高斯数学之后，一并要求上一级的剑桥英语。内容太简单，但是孩子喜欢就去上吧，全当巩固英语单词了。
3、绘本：在听中文版的《疯狂学校》汗。
4、有声材料：继续观看《young Sheldon》。
5、sight word：没有刻意去学习，学校教的内容中碰到了会给海宝特意提出来。
我的学习：
1、自然拼读是18年的重点，购买了《英语自然拼读与语感训练》，自己对于规则进行再次梳理。
2、继续原版书的阅读。目前正在看《poor father rich father》。看完计划看《wonder》。每周阅读童书一本，每季度读完原版书一本。
3、开始新一轮的考证工作。原计划6月份参加托福考试，但是感觉有些难度，暂定到10月份。参加了“流利说”的学习，每天至少学习30分钟，每周至少学习5次。
4、一定要抛弃字幕，逼自己一把，从舒适区里跳出来。目前观看了《wonder》无字幕版本。
(写于2018年暑假第一个月，三年级升四年级)
转眼春季班都已经结束了。这几个月海宝的学习和之前的规划有了很大区别，不过总体而言，她从开始畏惧到排斥到现在逐步接受并喜爱英语，这一点很值得赞扬。
1、自然拼读法：剑桥一级英语学了一部分元音。
2、剑桥英语：在双师课堂学了一个学期剑桥英语，重拾了对英语的信心。
3、伴鱼一对一外教：暑假的时候结束了剑桥英语的学习，孩子主动要学外教一对一。继续在伴鱼开始了孩子的外教学习。
4、有声材料：《young Sheldon》、《baby boss》这两部电视剧孩子都跟着看了。很意外的，孩子开始不排斥鹅妈妈了，居然每次坐车都主动要听鹅妈妈。
我的学习：
1、自然拼读没有刻意去学了，不过在碰到单词的时候都会套进自然拼读去分析。
2、继续原版书的阅读。目前已经看完《poor father rich father》、《call me by your name》。有声书听完《wonder》。最近开始看《Harry potter》第一部。
3、开始新一轮的考证工作。原计划6月份参加托福考试，但是感觉有些难度，暂定到明年了。参加了“流利说”的学习，从3月份开始到现在，5个月时间，最近一个月有点进度缓慢了，不过值得高兴的是从level3初级提高到了level4中低级了。加油，年底冲刺level5中级。
4、美剧和电影看得较多。还是没有放弃字幕。
英语学习进入了良性循环。就连海贝，一个字还不会说，我每次拿出平板学习“流利说”，他就会抢过平板来，按下录音键，然后“哇哇哇”的假装讲英语。
加油，加油！
(写于2018年10月底，四年级开学后第二个月)
一旦孩子上学以后就可以用时间飞逝来形容，突然发现孩子都快和我一样身高了。
海宝正式接触英语已经一年有余，在这期间从新奇到厌恶到抵触到接受，也是起起伏伏波折不断。对于我而言最大的感触在于启蒙一定要早，启蒙越早孩子越没有压力。总结一下最近两个月的学习情况：
1、学校英语学习：和我们的学生时代相隔了二十多年，学校里的英语教学只是把初中的课程拿到了小学来教，教的方法、方式并没有变化。不仅如此，小学英语老师由于不受重视，师资力量明显不行，老师教的也不够用心。不过勉强算是填鸭式的教育，让孩子死记硬背抄写一些单词吧。
2、伴鱼课程：学习伴鱼已经有四个月时间了，学习兴趣很浓厚，老师也很活泼，不过还是由于启蒙太晚，学的内容相对比较低幼一些。
3、原版视频：海宝一如既往的喜欢《小谢尔顿》，不过对于剧情的兴趣远远大于语言。海贝开始看《peppa piggy》，一看到佩琪就很高兴，不过海贝除了喊妈妈，其他一个字都不会说，很担心双语会让他混淆。
我的学习：
1、自然拼读：自然拼读在我的学习里占了很大一部分，这是一个宝藏，一个让我越挖掘越有价值的宝藏。从上周开始，系统的整理自然拼读笔记，一定要勤学勤用，把这种方法吃透。
2、原版书的阅读：看完了《Harry potter》第一部，目前正在阅读《harry potter》第二部和《godfather》。感谢便利贴，找到了一种更好的查找、记录单词的方法。
3、English pot：共365集，分别从第200集和第270集开始学习，整体内容比较简单、贴近生活，可以学到不少生活和专业用语。
4、流利说：流利说一款让我陷入学习狂热浪潮的APP，目前专注于50组易混淆音标的学习。从11月份开始进行level 5的学习，11、12、1月完成level 5，明年2、3、4月完成level 6的学习。
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