用材料科学与工程专业的新能源材料研究课题，开启中国高等教育的新篇

材料科学与工程专业，涉及的领域很广，因此，研究的方向很多，我细细疏理一下，目前主要的方向大致在金属材料方向；高分子材料方向；纳米材料方向。这三个方向，都不是我想要研究的方向。因为与我们民族复兴工作关系不太紧密，中国高等教育现已初巨规模，从外形阵容上看，是世界上最大的人才培养基地，但由于一度缺失人才培养的正确方向，致使许多清华，北大毕业的高材生，入外籍后成美，英，法……等国的院士。曾记得，中国科技大原校长朱清时退休时说，所有的技术再先进，解决不了我们生命的困惑，科学技术再好，解决不了人为什么向善的问题。我退休前，在岗尽职，为国家服务，退休后，来寻求我为什么活及我们这社会中的每一个成员，如何向善。科学技术是“真”的问题，我还要知道“善”的问题。这是对一件事物，为我们服务基础，由这真和善作基础认识，才能带来美的使用功能，这是一个人对事物认知的基本情感，这不仅仅是朱清时院士研究中国传统文化的原因，也是我们所有人，在民族复兴中，认识上首先解决的问题。为什么那么多中华民族的优秀儿女儿，去研究我们的儒，释，道及中医和毛泽东思想呢？因为这是在研究工商文明后，心灵始终得不到满足，于是开启了中华民族这条自古及今的文化思想体系脉络探求，想通过这中华文明赓续史的研究，找到我们生命情感中的灵魂归属，这种探索，亦被我们称为红色文化思想体系家园建设的寻根之旅，即研究中华文化思想的源头，给人生存找回意义，价值和灵魂家园。

我们在生活中，常常发现计算机玩的很溜，甚至是软件开发者，手握比庖丁解牛还娴熟的手术刀……，他们的技术可谓是行业中的姣姣者，可他们中许多人因生活的压力而精神抑郁，情绪衰弱，有的自残甚至还有人还自杀。为什么呢？这令我陷入过深深地思考，因为我是一个社会工作者，我认为技术的升级，并不能解决他们生命情感的问题。我在家乡，曾在小集镇的菜场入口处，碰到我印象中，早年父母双亡，孤身谋生，专门开锁配钥匙的儿时同学聊天，他告诉我，他什么锁都会开，对每一种锁的内部结构也很熟悉，可掌握了这门技术，并没有改变他的人生。他说我都快50岁了，与你差别在哪？我自己认为就是读书与不读书，至今还没讨到老婆，我可能就是一个不知道怎么开女人心锁的人。我开始以为他跟我开玩笑，后来他告诉我，没读书，人就简单，甚至见财忘义，就会使蛮劲去占有，你可能也知道，你读中学时，我就在这小街上做手艺，先跟叔叔学刻章，后就在菜场修锁，修伞，补鞋，有一次上门修锁，发现这户人家很富有，回来后就对他家中新买的自行车，动起歪脑筋，终于有天受菜场卖鱼小老板启发，当时那小老板卖鱼，我去买鱼，他少了我几两鱼，我回来较秤后得知，去找他理论，他若无其事的说，小兄弟，这不稀奇，我把鱼补给你好了，这叫靠山吃山，靠水吃水，用自己的技术赚自己的钱，生意人都这样。于是我鼓足勇气，晚上到那曾经修锁的人家，偷了那辆我心心念念的永久牌自行车。第二天，帮我说媒的人，带我去相亲，我骑上这自行车，很神气。结果相亲后，女孩的父亲，媒人及我们村的治保主任，找到我，说这车是这女孩父亲的。他告诉我，他车上在用绝皮胶带管的自行车的水平杠内。有他自己名字的标志，并说这车被他表弟借去，到百里外相亲用的，他表弟离他家五六公里呢？我吃惊他怎么到现在，还不来还给我呢？原来这车被你“借来”用了。他听后，看在是未来岳父份上，说出了实情，自行车就物归原主了，想争取个好态度，只要这亲成，我什么都答应了，自己为这件事也内疚，他们三个人，也答应这件事不外传，可后来还是传出去了，害得我亲没相成，到手的自行车也没了，应了句人财两空。我听了他的故事，当初简单判断他讨不到老婆，是没读多少书的原因造成。现在想起来，并非如此简单，其实，他修锁的技术，并不能解决他不动这盗窃的念头，更不具备守住不去盗窃心的萌动，这邪念的心动和后来的盗窃行为结果，铸造了他人生的悲剧，是科学技术解决不了的问题，唯有中华传统文明的熏陶和教育，才能守住灵魂向美的闸门，这也叫修养或素质，唯有这提高了，才是人生真正幸福的开始。

所以，就有专家学者，出于关心帮助我的原因，劝我的论文用英文书写，并用众所周知的论文结构和语言特征表达自己的研究，我听了觉得，我是中国人，我为什么要学别人的方式，表达自己的学习成果呢？我是新时代具有创新精神的知识分子，用我的母语中文来表述我的学习成果，不但能表达清楚，而且书写流畅。东施效颦，不是我的风格，我不是什么高深莫测的专家，我只是劳动人民面前的普通学生，站在劳动人民的立场，是我自如的融合，用劳动人民视角书写，是我特长。用我们中国的语言，写出中国的劳动人民能看得懂，听得明白的文字。是我们红色知识分子的光荣使命。创新出属于我们民族复兴时代的论文结构，书写出中国特色的学术研究，这既不同于我们古代的“八股”文，又不同于西方枯燥的条款式论文，我们的论文，既要有丰富的生命情感元素，又要有现代的工业文明知识和技术，同时还具有中华民族复兴时代的人文精神象征。

抗战时期的民国知识分子们，好像身上都孕含比当代文化人有的范，这是我想继承的，他们的文凭可能不高，他们的学养可能不丰富，有的人甚至只读了几年私塾，身上就透着一股静气，许多人尽管身处国家，民族大变革中，却用岁月静好，书出人生的从容淡定，这也许就是人们常说的中华文化传统的根系内涵没有断裂的外现，成就了浸润他们在骨子里气质。是的！只要我们的根在，枝叶就可在风雨中从容，只要我们的魂在，茎杆就可在阳光下安放，传统文化的底蕴，成就了一代又一代知识分子们的灵魂，他们的言谈举止。充满了人文的精神，散发出淡淡的荷花馨香，那些在争取民族独立和自由中的人们，在五四运动后，就有“南有上大，北有清华”，底蕴十足，表达优雅的民族之声。既然清华当初的经费和办学目的，表现为闭关锁国，开放后的中西技术交流服务场所，那么上大(上海大学)则是我们中华民族历史上，知识分子先辈们，自力更生，艰苦办学的中华文明星河里的一座彩虹桥，承上启下，这里曾出现过许多爱国的知识分子，引领过时代的步伐。作为上大的我，沿着我们先辈们的足迹，在民族复兴道路上，再现他们开拓创新的精神，用我们中华文明传统的声音，展现出我们新时代知识分子的学术成果，让世界知道，用中国文化，中国精神，中国表达，自古及今，一脉相承。我们不但持守我们民族知识分子的风骨精神，师范内涵，我们还写好我们民族复兴时代的文明的内容，去丰富我们未来知识分子们的内涵。这是中华民族先辈们赋予我们这代人的历史使命，更是我们香火不断的精神彰显。

关于中国传统文化，就离不开中国的哲学和儒，释，道三家思想。儒是解决人与人之间关系，是用于治世做人；释是解决自身，人与心的关系，是用于修心养性；道则是解决人与自然的关系，是修身做事。这三者关系，形成一个有机的整体，才是中华文化的根系源头，才是我们一代又一代人的安身立命的处所，由这三者形成的意识书写表达，就是医治身体和灵魂的妙方，也被称为现在的中医，随着帝，封，官三座大山的推翻和蒋家王朝的覆灭，这一过程，我们借鉴国内外阶级斗争和社会主义建设中的经验，形成了伟大的毛泽东思想，指导着我们中国共产党，带领全国人民进行社会主义的实践。

具体的说，中医则是自然植物汁液，通过人体的血脉，在体内的精，气，神三者运化，达到人体病理治愈的过程。在中国历史上，没有中医这名称，是因为西医进来了，为区别对人体作用，才启用了这名称的，最早期的中医叫歧黄，是黄帝和岐伯讨论医学的经典之作，从此，我们也看到中华文化的谦让文明，黄帝与歧伯，黄帝把名字甘于放在专业医师岐伯名字之后，因此才叫歧黄，亦称歧黄之术，第二个名称橘井，意思是如有温疫流行，可用井中的泉水泡菊叶来救治，实践证明，自橘井名称之后的灾疫中很有效，直到建国后，赤脚医生在农村，每年春夏之交，为我们每个生产队组织，用一种“蛤蟆草(方言草名)”，加水铁锅熬汤，用以预防咽喉肿痛和感冒发生，有清热解毒之功效，这也许是受橘井在历史上功效的启发。后来中医在历史演绎中，名字依时次用过青囊，杏林，悬壶，大夫，郎中等，直至西医进来，用中医与之区别，坦诚的说，在外伤救急治疗中，西医的效率，是中医无法代替的，虽然三七草和云南白药等很奏效，但总比不过技术娴熟的手术刀快捷，但粗调细养中，中医亦是西医无法比拟的，中医能从精，气，神，全方位去影响人，从而达到人体内的循环与宇宙的大循环，异曲同工之妙。总之，中西医各有所長，用之所长，避之所短，才是我们医理和医术正确的选择，就似科学技术和生命情感，两者兼顾，才能让新时代的医疗卫生事业，体现出人民的需要。

中医学在世界的标准，以中国语言表达，用中国文字叙述，从中华文明的伦理结构，讲述中医的治病原理，这才是祖传中医最权威的解读。

由儒释道及中医，我想到了我们共产党人的指导思想，就是毛泽东思想并由此产生的教育观，曾影响过几代共产党人的成长，严格的说，我们60，70后的这代人，是毛泽东思想直接影响的最后一代人，以后就只能是间接影响了，为让这红色文化奠基的思想经久不衰，我建议大，中，小学乃至幼儿教育，都应根据教育的不同阶段，选择相应阶段的毛泽东思想里的具体内容，根植到每个人的灵魂里，从而达到《道德经》里说的，天有好生之德，损有余而奉不足，意思是黄河水，把黄土高源的泥沙，通过水这个载体，目标是带进渤海。这是天有好生之德的意思，损有余而奉不足，是大雨之后，山上的泥石流，就往下向山脚的沟渠中走，天道雪中送碳的公平，而人道则是锦上添花的集聚资源和财富。国内外的发展史，告诉我们，历史发展的轨迹，是轮回曲折的，因此，我们的共同富裕和民族复兴，符合天道。那种扩大财阀，增进两极分化的行动，最终必然遭受到天道中的自然规律(自然灾害)和社会发展规律(矛盾激起战)惩罚。

为此，在天道与人道的矛盾中，我常常思考，我们的人才培养及教育手段，究竞用榜样引领还是用管理的方法呢？从本质上说，榜样引领能解决跟随者的心动，简单的举例解读，毛泽东思想在土改时期，提出的打土豪，分田地，用今天的金融文化来说，就是跟我干，有股份，这能让追随者心动，而管理则不可能达到如此效果，什么坚决服从，效忠校长，很多只是口头上的当面敷衍，这可能是我们用工农心动的感情战胜美蒋的利益集团的本质所在。因此，对材料科学与工程专业学习后，对新能源材料课题研究，我得出人才这动态的材料制成，需要坚定的共产主义信仰，人文情感，时代精神，民族营养和为人民服务情怀等元素，放在一起，在高校教育的这大熔炉里，熬制三四年(中，小学阶段是基础学习和通识教育)，才能保证出炉的人才性能，服役中不退色，不回软，不疲劳。

针对中国教育人才培养的现状，我进行分析后，得出的结论是，教育的方向不够明确，教育的质量不能保证，教育的方法不够得力，具体表现在，教材的内容陈旧，没有形成家教，学校和社会一体化的系统教育，缺少成长中的抗挫力，耐苦力，独行力的磨炼和考核，缺乏与工农劳动者接触交流的情感，爱国主义教育没落到实处，站在劳动人民立场，没有实质性的扎根等。为此，根据新能源材料研究，对新能源材料的制备，性能和应用，与高校人才培育在民族复兴领域的结合，进行高校人才材料的完善制备，性能检测，反复试用，达到实际岗位的标配，对这生产人才的流程记录，总结，形成教育理论后，再在高校教育中加以推广。

针对这一现状，新能源材料今后课题研究方向，就是如何保质保量的出岗位需要的人才，由此感悟到我们的高等教育，应该具有我们的民族特色，岗位特色和专业特色。我们的高等教育的目的，就是服务我们的社会主义事业，服务我们的民族复兴，服务我们中国劳动人民的需要，我们这新能源材料，具有鲜明的特点，那就是民族复兴的人才，人才就牵涉到心动和信仰，就涉及到人才的品德，亦即材料的性能，人才就涉及到服役后的生命情感稳定和外界气候环境的潜移默化问题，因此，我们在制备阶段，就要考虑其性能的稳定及将来服役后，家庭环境和社会环境对人才的影响，高等教育与家庭文化，家风传承以及社会和谐，积极向上的大环境，必须产生联动效益。让人才在其岗位，心无旁骛的创新释能，这也是我们建设好红色文化思想体系精神家园的重要因素。

民族复兴新能源生产基地，就应是教育，中，小学阶段的教育，大都是通识教育和基础理论学习，而高等教育则是向专业深度开发，向社会应用广度扩展。为此，我用材料科学与工程专业的研究课题，开启高等教育的新篇章这个题目，来阐述当下高教教育所面临的任务，目标，方法和手段。

我们的人才材料标准是为中华民族的复兴服务，具体地说，就是以人民为中心，站在人民的立场上，替人民办事，为人民服务，完善共同富裕后将中华民族推向更美好的未来。

因此我的论文结构设计，开创了以人文审美为核心，站在人民立场，是以人民为中心的观点，将探索科技攀登，探讨人文伦理和探求人民的需要，融为一体的情感表达。这种学以致用的学术研究方式，至少说，也是一种中国特色论文的创新吧！

我们用中国文化，讲好中国的故事，并非夜郎自大，而是对世界局势认真分析后的民族知识分子们的需要。

对于红色文化思想体系家园的构筑，要从朱毛会师井冈山的历史源头说起，我们都知道有个历史人物谭嗣同，他有两个学生，杨济昌和蔡锷，最受杨济昌影响的学生就是毛泽东，最受蔡锷影响的学生就是朱德，因此，井冈山会师的朱毛，就是谭嗣同的变革思想和民族精神，通过三代师生的努力，融合成革命的火种，在井冈山燃起，从而为红色文化思想体系家园的建立，奠定了基础。我们如今走进新时代，开启新征程，再续新篇章。

抗战时期，为何数万知识分子，奔赴延安，有的投身战场，有的投身抗战文艺工作团，还有的投身医疗队。吴玉章，何其芳，徐悲鸿，洗星海……等一大批海内外知识分子们，走进了革命的队伍，他们唱着三大纪律，八项注意，成了南京路上好八连，当我们唱着《我爱北京天安门》时，观看着我们的样板戏，我们在红旗下。学习过“三钱”(钱学森，钱伟长，钱三强)精神，思考过卫星为什么能上天？南京長江大桥怎样的建成？北斗卫星启航等一系列科技成果的背后意义，我们有自我革命的精神和研究探索材料科学与工程的勇气，我们走进了新时代，开启新能源材料的研究，我们要研究新能源材料中的核心材料(人才)，即通过高等教育后，服役各领域的人才，研究怎样使他们中国化，使他们有归属感以及他们成长所需的人文环境和服役所要的科研平台等问题，并通过研究？找到解决这些问题的办法。这让我想起了延安精神，也给了我启示，曾为抗日军民打造的“鲁艺”，“边区美协”，“边区音协”，“边区剧协”……等。这些红色文化思想体系里的先锋团体，在时空的長河里，犹如中华民族的精神家园里，荷池中的朵朵莲花，出污泥而不染的安置在抗日军民心中。为此我重新来认识了延安时期的美国和蒋介石，对美国这个词，我如今有了深刻的理解，从地理上说，美国是北美的50个州，从种族上说，美国是犹太人的天堂，印第安人的地狱，从财富上说，是世界顶级的政商诈骗团伙，从文化艺术上说，是摧毁异己文化的高手等，这些都不能表达美国真正的核心内容，美国真正的核心内容有两个，一个是以美联储为金融中心，以东亚为世界工厂，以非洲和中东为资源产地，以欧洲为人才创新区，以全世界为商品倾销力的金融帝国。另一个是以美国自身军事为核心，在世界80多个国家和地区，根据美国自身的利益需要和国际形势的变化，建立700到900个军事基地，用以维护世界工厂和资源产地，人才创新区的治安和镇压为自由的抗争力量；对美国的发展，我是这么理解的，马克思用天才般的笔触，历经多年完成的《资本论》，深刻而全面剖析资本主义，就是资本主义发展到最后，一定会发生劳资分配矛盾，而导致经济危机，美西方为调和这一矛盾，想尽办法，终于全球战略考虑，拉开劳资矛盾的距离，乃至把劳放在东亚，把资放在北美，相隔太平洋，来达到淡化这个劳资矛盾，采用的手段就是通过美联储的金融操作，股权，专利授权，文凭发放，奖项荣誉，让远在东亚的代理人，通过金融操作，世界工厂，工厂主辛苦生产，欺骗和压榨工人的利润，大半部分归他们收割，使非洲和中东这些资源国，无论多少资源，都流进东亚的代理人和世界工厂，进行第一轮资源利润收割，通过东亚工厂生产的产品，进行二轮产品股权收割，在欧洲人才创新区，进行专利授权收割，美国从此也深刻的掌控着整个世界，并将整个世界进行了如此详细的分工，决定维持着单极世界的秩序。为确保这套系统長久的运行，于是，他们曾在世界各地寻找政治，文化，金融代理人才，一套完整的“世界十佳杰出青年奖，世界和平金，银奖，政治设计，美化师奖”等等荣誉的问世，并以美国的定制的标准，为其实现单极管控世界的目标，开设着世界教育，通过世界各国，各地区的代理人才们，将其本国，本族，本地区的人才，进行初级，中级培育后，最后进行资本，财富，强权的教育，以入美升造为最高人才标志。很多不明真相或明白真相，立志晋级美联储的世界各地，所谓的人才们，通过和亲，欺骗战友，陷害商友，栽脏学友等不同的方式，达到为美国输送新能源材料即人才。从此，蒋介石只不过是美联储在亚洲战略中的中方代理人。既然从本质上认识了美国和蒋介石，我就用材料科学与工程专业的新能源材料研究的课题，开启中国高等教育的新篇章思考，并详细述说这新篇章的目标，方法，手段及实现的意义。用以达到我们这一代共产党人目的，那就是历史赋予我们在民族复兴中的任务。

在方法上，我们现在首先是加强清华，北大的高材生爰国，爱党，爱人民政治教育，为美西方院士培养，在中国这条人才链上“断供”。其次必须对我国目前的教育现状，进行详细分析和深入研究，找到孩子们的学习无动力，真实世界无兴趣，社交无能力，生命无意义感的症结所在，然后用材料科学与工程专业课题中，新能源材料研究的方法，采取相应的措施，激发孩子的学习动力，培养真实世界里的学习兴趣，用儒家思想增强孩子的互动能力，让孩子有辨别能力，分出善恶，诚实与欺骗，进取与颓废等，对个人的成长，家庭的和谐，国家的强盛影响，从而作出正确的儿时选择并树立远大的理想，和实现理想的脚踏实地的方法，从孝敬父母，互助同学，尊敬老师开始，爱学习，爱劳动，加强审美训练达到奖惩双行，随时表扬先进，培育正确的伦理观，价值观，人生观，针对他们的这种“四无”病根，分别用研究新能源材料制备的原理，进行对应的解读，对于那些源于沉浸在虚拟的世界里，不正视现实的同学。我们通过社交媒体，用典型的充实事例，能成长为民族复兴有用人才(栋梁)事迹宣传，达到典型人，事平民化，让孩子看得见，学得上，从而把孩子置于老师，同学都在温馨环境中成长，感受党和人民在教育战线创造的温暖，让孩子们打游戏，看动物世界和学习外国科学家童年生活的时间，用于同学团聚，师生互动，对中华文明和红色文化思想体系家园里的景文熏陶和浸润，让孩子们的灵魂有了归属，让孩子们的身体，在社会主义走向繁荣昌盛中，得到健康成长，让孩子们的体魄，在对英烈们的学习中，得到强健。其实，对网络游戏的沉浸，对虚拟技术的不断应用和普及，对熊大，熊二，光头强和爱迪生的故事等视频的播放，曾是美西方瓦解苏共的策略和手段。记得苏联解体时，有人问英国女王，为什么要让苏联解体呢？她直言不讳的说，是苏共太不守规矩！话中告诉世人，苏联解体，英美功不可没。其实，我们党的自我革命成功，英美是恨之入骨，尤其对我们党十八后的操作，他们目睹他们的代理人，有的被捕，有的失权，有的被彻底清算……，他们虽对这些代理人遭罚，心痛不已，对我们不守他们的“规矩”，施出百招，终被我们一一接招化解，很是无奈。前几天耶纶来广州，那也是中美历史性的惜别，可以说是美联储在世界舞台上，唱着最后的主角挽歌。我们民族复兴过程中，新能源材料课题研究的方向，就是在英美面前，果断的说“不”！我们人才的培养手段，就是与你英美脱勾。为此，我们加强社交媒体的治理，将虚拟技术应用到科技领域，全方位取缔一些不利于孩子们健康成长的内容，管理好相应开发智力的网络游戏。让网络游戏通过审核把关，走向伦理化，健康化，安全化，符合我们社会主义接班人培养的要求，所放内容和人物事迹与孩子的身体成长同龄向上，同频共进，同心成长。

手段上，至少说要给孩子们的自力更生，艰苦奋斗传统美德教育，定期给他们不忘初心，忆苦思甜感受，并按照相应的知识储备和体魄，进行相应的耐挫耐打击的精神磨炼，从而培育他们与自然灾害和与社会中邪恶力量斗争勇气和精神。只有这样，才能培育出既是德才兼备，又能担当大任的我们社会主义接班人，在真正上岗前，还需党组织对这种人才，进行政治考察，信仰检测，能力实训评估和团队内合作中的融合度测试，培育出我们需要，能持守共同富裕和民族复兴的真正人才。

美国人才中国人才差别何在？我反对我们的教育，做西方教育的跟班，他们的人才标准是有奶便是娘，我们的人才标准，是不为五斗米折腰，我不相信诺奖，能评出我们中华民族的人文专家，因为我们有我们的中华文明标准，诺奖的评委90%人是基督信仰，你想想，他们怎么会在人文领域，评出他们自己至今，还不明白中华文化里的生命情感。因此，讲中国故事，不求异国他客听懂，而是以中文表达，以中华民族的人文审美，述说出中国专家，学者们的成果，我们只求我们的晚辈能够听得懂，看得明白，我们的观点，立场，价价值，从我们中华文明审美出发，出台相应的人，社，科评判标准，给学者，专家们立奖树项给荣誉，是激励他们，拥有中华文明的人文审美，在哲，社，科领域，向纵深处开发，向广阔的空间拓展。从而保证我们人才的制备工程，生产不断，人才的性能及在各领域的服役正常，使民族复兴的整体形象，外现在世界面前，熠熠生辉。