语言学习离不开词汇，语言学习的成功与否70%取决于词汇的学习。但是大多数中等生和学困生都在这一环节感觉用了很多时间，但是收效甚微。有些孩子在这时干脆就放弃了英语学习。
我用的方法有两种。第一种类似新东方的“扫书”，新东方的做法是拿来一本词汇书，每一个单词不要超过五秒，快速地浏览，用最短的时间“扫”完整本书。当然，这个过程需要一遍又一遍的进行，一般进行到第10遍的时候，词汇书里80%的单词就会被记住。所以每个新学期我就带领学生进行“扫”单词，不按照单元的词汇来学习，而是根据课本后面按照字母排列的那些单词进行“扫”，第一遍比较困难，也很辛苦，我要带着学生一起读，花费在十几分钟，但是越到后来就会越快，到第六第七遍的时候，大多数学生基本都能自己读下来了。再学习单元里的词汇时，孩子们就会觉得比较轻松。
第二种是降维学单词。就类似于弹琴的人，学一级曲子的时候，可以挑战一下三级，等到把三级学的有点心得了，回头看看一级的曲目真的很简单，学起来就会很有自信，也会有更大的成就感。在学习初一上学期的单词时，可以加入下学期的，或者初二的单词，甚至初三的单词。我们都知道初三很多单词都是初一单词的另一种形式，这样提前预知，学生就会觉得初一的单词要打好基础，到了初三就会很简单。
根据研究，一个单词，只要在不同的时间见过7次，那么基本上就会被记住。这是符合艾宾浩斯遗忘曲线规律的，所以每天利用碎片时间进行单词的浏览，是提高单词记忆的比较有效的办法。
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