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教师节了,家长该不该送,老师又该不该收?

教师节了,家长该不该送,老师又该不该收?

作者: 憨豆不憨 | 来源:发表于2017-09-10 16:40 被阅读0次

又到了一年一度的教师节,学生们要为老师送上美好的祝福。

那家长们要不要表达对老师的一点敬意?

由于刚从一个城市来到另一个城市,大宝又是作为他们班唯一的插班生,我们两口子心里不免打起了鼓。不表示一下,万一老师给穿小鞋怎么办,大宝被欺负了怎么办?

先打电话咨询了朋友本地的行情,说开学和逢年过节没有不送老师东西的,这社会已经过成这样,不送不行。

有的开学送五百到一千不等,之后节日送礼物;有的每逢节日,就包个两三百。

懂了!行动!

我们去超市买了三张贺卡和三张购物卡,写好祝福的话,把购物卡和贺卡放好,接小朋友放学的时候,等人走的差不多了,小心翼翼地把贺卡给了老师。

东西送出去了,心才算落在肚子里。

事后想想,朋友和超市服务人员的话引发了我的思考。

“这社会已经过成这样”,“现在的老师没有师德”。

这是两句让人听了心情非常沉重的话。

社会过成什么样了,我在这里不去细究。

我想谈谈,家长该不该送,老师到底又该不该收?收了老师是否就真的没有师德了。

我的观点很明确:

1、逢年过节家长不仅该送,而且要跟孩子一起送。

2、要量力而为,最好以实物形式。

3、老师不仅可以收,而且可以光明正大、堂而皇之地收。

我们可以历史的看待这个问题。

在我国,尊师重道的传统,源远流长。

我们关于“孝敬”的教育能否成功,与送礼和收礼有着很大的关系。

孝是孝养父母,敬就是恭敬地奉事师长。

古时候,家长会领着孩子,来拜师学艺。

拜师有拜师的礼仪。

礼是见面礼。最早的见面礼被称作“束脩”,也就是咸猪肉,别嫌寒碜,这可是很容易保存的口粮,老师能啃很长时间。
仪就是仪式。家长要先给老师三叩九拜,身体力行地做给孩子看,我都把老师当亲爹一样,你不得跟孙子似的听老师的话。

家长拜完,才轮到孩子给老师三叩九拜。

隆重的仪式感会让孩子在心里树立起对老师的尊敬感。仪式后,师生关系确立,娃的教育就交给你了,是飞天的龙还是钻地的虫,老师你看着办吧。

肉也收了,人家父子头也磕了,把我当爷爷似的供起来,孩子的前程就指望在我身上了,为师的怎敢不战战兢兢、诚惶诚恐地教诲。

真是一日为师,终身为父。

现代社会,虽已不必行三叩九拜这样重的仪式,但尊师的传统不能丢,一定的礼仪感还是有必要的。

孩子尊不尊敬老师,他会看家长怎么做。尊敬老师不能光挂在嘴上,还要放在心上,落实到实际行动中。

家长与孩子一起认真挑选送给老师的礼物,并一起恭敬地送给老师,这就是很好的仪式。

整个过程孩子能切身体会到家长对老师的尊重,他们也才会对老师的教诲言听计从。老师教育孩子要孝敬父母和长辈,他们才会听,会去做。

老师感受到家长和学生这份心意传达出的尊敬,多半都会全心全意教导学生。

所以,这是一个良性的循环。
家长做出尊敬老师的好榜样,并言传身教的传达给孩子,孩子才会尊敬老师;孩子尊敬老师,老师的教诲孩子才听;老师教育孩子要孝敬父母,孩子才会把孝敬父母落到实处。
所以老师收礼,不仅不是有损师德,而恰恰是自重的表现。

《西游记》里唐僧一众到达西天佛祖那里,一开始阿傩、伽叶向他们索要人事,才肯给大乘真经。

不是他们真想要人事,只是要传达给后人一个自重的意思,佛经不能白取。佛经都白取了,僧尼们不得饿死,佛法还如何光大!

一样的道理,老师传道、授业、解惑本可无偿进行,只是这么不自重,长此以往,一来老师们都要饿死,这道这业这惑,谁去传授解?二来,一个不自重、没有威严的老师说的话,学生还会相信?

有人会说,老师不有工资吗?国家养着他们,他们还收钱收礼,这叫贪心不足,这就是行贿受贿。

我只能呵呵一笑。

国家发工资那是国家的事儿,我们孝敬是我们的事儿。

国家有国家的税法去保证他的公民不论何时何地都不敢不去孝敬他老人家。

而我们作为有血有肉的个体的人,孝敬之道的传承不能偷懒地交给国家,而是要通过我们与孩子、我们与老师之间的良性互动才能实现。要不等老了,孩子不孝敬,我们的晚景可是会非常可怜。

另外,关于送礼收礼属不属于行贿受贿,我不是法律专家,我只能从老祖宗和人心的角度给出我的看法。

《华严经》这部大法里有两句话,叫“不忘初心,方得始终。初心易得,始终难守。”

意思就是要看我们送礼的初心了,如果我们的初心是朝着尊师重道这个方向,那就没问题。如果送礼是要为自己的孩子在老师心里赢得一个好的印象和位次,那就是行贿了。

至于老师收礼算不算行贿,同样也要看老师的初心是什么。

我能做的,只是尽量保守我的初心,并去贯穿始终。

人心的感应无所不在,也妙不可言。

我们把老师当做一个只知道收取学生和家长钱财礼物的昏庸老师,那他往往就会成为这样的老师。

我们把老师当做一个自持自重、治学严谨,学可为人师、行能为世范的好老师,那他往往就会成为这样的好老师。

把人心往好了想,社会风气和教育环境才能朝好的方向发展。

最后总结:

1、我们要有尊敬老师的心和行。
2、老师要秉持一颗自重的心,该接受家长的孝敬就堂堂正正接受。
3、保持我们的初心,凡事往好了想。因为你怎么看待这个世界,这个世界往往就会变成你眼中的那个样子。

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