开学之初就有家长跟我讨论大大小小的问题和自己的担心。主要的关于住校。
进入三年级，学校的要求是必须住校。今天一大早我赶到学校，看到早操队伍里不再是稀稀拉拉的几个，而是密密麻麻地站满了人，看到这么多孩子住校我是有点方的。
人多便难管理，所以作为一位老师我挺希望学生不要住校的。但是对于我们班上大部分的家庭来说，孩子住校还是比较有好处的。
孩子住校，不得不学会独立与自理
很多家庭大部分都是一两个小孩，四个甚至六个大人一起来照顾。在家基本上可以说是有求必应，什么事都有大人为他打理。二年级时有位学生住校，不会刷牙，因为在家里都是妈妈一切准备好的，所以到了学校不知道这一切该如何开始。
而班上另外也有学生自小家长培养的自理能力非常强，小小的年纪，自己生活上的事情打理的井井有条。每次去她宿舍那个床铺整理的非常干净整洁，衣服叠得方方正正，永远是一副清清爽爽的模样，顺便还能像个小大人一样帮寝室其他孩子梳头发，指导她们洗澡，清洗自己的贴身衣物。
都是同龄的孩子，一个连牙都不会刷，而另外的一个的自立能力比一般的青少年都要好。所以，家长可以利用住校的机会，好好训练自己的孩子如何去打理自己的生活。
孩子住校，开始学会适应环境
除此之外，很多家长会担心，孩子从来没离开过自己的身旁，万一不适应该怎么办，万一哭闹怎么办。这两天看来，都没出现这样的情况，进入了三年级，班上的学生对学校生活已经比较熟悉了，他们比家长所想象的要会的多，而且比较能适应环境。
很多人长大之后，进入社会如鱼得水，到哪都能生存，都能适应的很好，这种能力也得从小培养。如果孩子长大以后，到哪都不能适应，最后只能依靠着父母生活，成为未来新一代的啃老族，我想这肯定不是家长所愿意看到的。
孩子住校，学会与人相处
在学校住校，生活在一个寝室的有8个左右的同学，大家要在一起生活必须得相互包容，相互尊敬。当能跟自己宿舍的同学处理好关系时，他的人际关系处理能力又提高了一步。
班上A同学之前跟B同学发生过一些摩擦，B同学属于好动的类型，没事喜欢捉弄同学甚至会动手打伤其他同学。A同学就是在一起玩耍的过程中被B同学打伤了，之后一直对B同学耿耿于怀。
可是在这次住校时，寝室调动的时候，偏偏将他俩换到了一起。A同学的家长找我聊过这件事，希望能够换一个宿舍，因为自己的孩子对于B同学心有余悸。
而我想的是都是这么小的孩子，无论如何都会有成长和改进的机会i，作为老师，我要公平对待每一个学生，给每一个学生机会。于是安抚了家长的情绪，在上班的当天找A同学谈心，发现这一切没我们大人想的那么糟糕。
A告诉我的是，自己忘记带拖鞋了，别人都不愿将自己的拖鞋借出来，反而之前跟他有过节的B愿意借鞋子给自己穿。所以A觉得B没自己想的那么糟糕。当然我也怕一个孩子破坏一个宿舍甚至是一个班级的氛围，所以我也会多加些注意力在这方面，努力使每个孩子朝好的方向发展。
因为有了从小的锻炼，孩子的心胸也会变得宽广，我想像新闻报道里那种向室友投毒之类的事情，是不会发生在我们孩子的身上。
所以总而言之，三年级开始住校，可以培养孩子的自理能力，环境适应能力和人际交往能力。这些能力的培养不是在课堂上能够进行的，教育的目的并不仅仅限于试卷的成绩，我们应该更看重孩子长期的发展。
孩子住校的安全问题
住校就会有上下铺的区别。因为孩子年纪确实都不大，我想每个家长都会希望自己的孩子能够被安排到下铺。因为真的会安全很多，孩子睡觉再不老实也不会摔的太严重。但是在学校上铺也必须得有人住。
上个学期我就问了一些学生，发现孩子的好奇心还真的很奇怪。有很多孩子睡惯了下铺反而特别想睡上铺，他们特别想上去看看究竟有什么不一样的体验。
我们家长和老师都想保护孩子，希望孩子一切都是平平安安的，不希望孩子冒任何风险。但对孩子太多的保护，反而会让孩子缺乏冒险的精神，有时候，生活也是需要不同的体验的。任何事情都不是单方面的好或者不好。
而且在学校这方面来说，安全问题绝对是重中之重。我们老师每次开会强调的都是学生的安全问题。如果睡上铺真的存在很大的安全隐患，学校是不敢贸然行事的。
之前又看到言论说现在的教育是一项园艺工程，我们每个教师都是一个园艺师。而现在的“园艺师们”就是做的修修剪剪的事，将孩子的枝丫都修理掉，使其整齐划一，便于管理。至于是“修理”还是“培养”只有深处之中的人才能明白吧！
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