写于小宝2岁3个月
小宝长大了，越来越有主见，越来越调皮。有时候你越是叫他做什么他越是不干，有时候他还会试探大人的底线，有时候他会故意跟你反着来，总之各种考验人的智商和耐心。
在家里，小宝只要看到我拿起手机，一定会第一时间跑过来跟我说：看火车Wilson 的动画片；学英语等。我给他定的规则是周一到周五晚上睡觉前用手机学英语10分钟，周六周日可以看火车Wilson的动画片。
所以每当他非这个时间段来找我要看手机的时候，我一般都会拒绝。然而拒绝就会有对抗，他会继续要，我会继续拒绝。相持一段时间之后，基本都是我坚持到最后，然后找个其他可以玩的事情分散他的注意力。
但是到了晚上学英语的时间，我会主动把他抱在身上，掏出手机，跟他一起学英语。不仅不需要他来提醒我，还会在学英语准备工作之前跟他来几个贯穿拥抱、亲吻等有肌肤接触但又有小刺激的小游戏。让他感觉无比幸福，笑声不断。
所以每天晚上学英语都是孩子的快乐时光。当然，快乐的学习结束之后，我会肯定完孩子的表现。同时跟他“聊聊天”：
今天白天小宝非要玩妈妈的手机学英语，我知道小宝很想玩手机，可是白天并不是小宝用手机学英语的时间，所以妈妈坚持没有满足小宝。但是晚上到了学英语的时间，妈妈是不是会主动让小宝玩手机学英语。
小宝会认真的点点头，一副很讲道理的样子。
我一般会选择一个气氛融洽、心情甚好的时候跟他聊一聊白天一些不愉快的事情，还原一下事情的经过，今晚在他还在享受学英语这件快乐的事情时，我会有意识的去给他讲一点小道理，告诉他妈妈当时为什么要坚持拒绝。让他感受到妈妈是尊重他、爱他的，可是不管大人还是孩子，都要遵循一些规则，妈妈白天拒绝他，是因为那个时间点不是玩手机学英语的时间。
这样一来，小宝心里就很安定，他还会给我反馈说：小宝白天不要看手机，晚上睡觉前才可以学英语看手机。而到下次再遇到这样类似的情景，我跟他讲讲道理，他一般会接受，知道不是看手机的时间不应该看。
类似这样的事情很多。每次在我坚持拒绝的时候，小宝一般也都会有情绪，然而我并不妥协，也不讲什么道理，因为孩子激动的时候什么也听不进去。
但是我在坚持不满足他的时候，会反复强调正确的行为：比如晚上睡觉前才能玩手机学英语；比如要在自己座位上吃饭；比如每天只能吃一个酸奶等等。
在与孩子发生意识冲突过程中，我一般会通过这种反复强调正确的行为来给孩子一个暗示，一方面暗示着他现在这种行为是不对的，另一方面暗示着他应该这么去做。通过对正确行为的强化，让他无意识的就记住了正确的行为方式。
心理学家巴甫洛夫认为：心理机制上讲，暗示是一种被主观意愿肯定的假设，不一定有根据，但由于主观上已肯定了它的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。
在与孩子产生分歧，斗智斗勇的过程中，暗示也是帮助我们与孩子建立良性相处模式的方式。
总之，在与小宝的相处中，他有时候非常粘我，我感受到他对我的无比信任与依赖。他很爱我。吃东西的时候，都会自己吃一口，然后给我喂一口，还会深情的问：妈妈，好吃吗；晚上睡觉的时候，会爬到我的枕边，轻轻摸着我的眼睛，对我说：妈妈，我爱你。
但是他在爸爸、爷爷奶奶面前耍赖皮的时候，我一出马，说:小宝赶紧从地上爬起来去卫生间洗澡，他会赶紧爬起来，拿着他的小火车，牵着我的手去澡盆里。
对于开始有主见的孩子，有时候真的没办法硬碰。用爱来滋养他，让他对你有足够的爱与信任，在此基础上，对孩子进行正确的引导，该严格的时候要有原则的坚持。努力做一个温柔又有原则的妈妈。
小宝妈
6.18日
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