北京国际学校那么多，怎么去挑选一所合适孩子的国际学校呢？很多家长都有这样的疑问，今天随远知网的小编一起来看看吧。
每年都会有成千上万的非京籍中考生要面对一个残酷的事实：无北京户口。如果迁回原籍上学，一场教育界的“大规模迁徙运动”悄然而至。如果选择继续留在北京，他们将面临两难的局面：
一、以“借读生”身份参加中考，进入高中后，可以拥有临时学籍。
借读期间，无论是参加学校活动、社团组织、受奖励处分等方面与本市户籍学生享受同等待遇。在停止借读离校时，由学校发给借读证明，注明学习成绩、在校表现、借读年限。符合毕业标准或结业条件的，发给毕业证书或结业证书。但目前高考报名条件有户籍限制，这些考生即使符合条件也只能报考高职院校。
二、另一种选择，就是在借读一两年后，在初三时回原籍上学，重新适应“老家”的教材，以便在当地参加高考。
但北京高中新课改实行后，与各地教材和教学方式以及考试内容都有不小的差别，这也给非京籍中考生增添了很多压力。
去还是留似乎都不是最好的选择。
这时，寄托了家长无限期望的国际学校，会让非京籍中考生的升学之路，变得更加宽阔和光明吗？
力迈中美国际学校
随着中国与世界的接轨更加频繁、更加开放，大家的观念也越来越多元化。不论是京籍还是非京籍学生，孩子们的教育出路也多了，尤其互联网多元化以后，只要你有创新能力，你能认真的提供一个服务，一样可以获得很好的生活，传统教育路径早已不是唯一渠道。
如何培养孩子的创新能力，养成批判性思维，使其在瞬息万变的社会环境中更好的生存？无疑，接受国际化教育将是一种不错的选择。
国际学校的教育优势
1）双语教学逐步过渡到全英文教学，能给学生一个很好的语言环境，毕业择业有英语交流优势。
2）外籍教师多，引进国外教育理念，拓展孩子的视野。
3）传统教育很大程度上压制了孩子的创造力和想象力，国际教育刚好弥补了这方面的不足，能够让孩子将来更好地去适应社会。
4）国际学校为中国学生提供了在不脱离中国本土文化的同时还可以接受国际教育的机会，更像是中国孩子留学的演练场。
5）在学生管理上，给学生提供更多空间和时间，以发展其个性和综合能力。同时融合了普通高中的管理特点，有宽松也有限制。除了课程学习之外，学校多设有课外活动或社会实践课程，通过课外活动培养学生多方面的能力。
那么如何选择国际学校呢？
经常有家长向我们反映国际学校太多了，而且在挑选的时候，也毫无头绪无从下手，怎么也选不到合适的。这是怎么回事？其实，选择一所适合自己孩子的国际学校，需要考察的条件有很多，但概括起来就是两个大方向：
第一：是在自身的经济能力可承受范围内考察学校的硬件设施、师资力量、办学资质、课程设置、国外名校升学率等条件；
1）了解学校的性质及管理模式
确认学校是外籍子女学校、民办双语还是公立国际班。如果是民办双语，具体的教育集团是什么，是否为中外合资、教育管理的权利划分具体如何。
2）了解学校的课程体系
IB/AP/Alevel等具体选择的是哪种类型的课程，课程涉及幼儿园、小学还是高中以后。
3）了解学校的师资配比
中籍与外籍教师配比、授课分工、外籍教师资质等等。
4）了解学校获得过哪些国际认证
国际方面针对国际学校有比较成熟和权威的认证体系，可以了解一下学校获得过哪些认证，比如CIS、NEASC、WASC。
5）了解升学情况
对于教育成果的直观体现，便是升学情况了，所以这一点也需要大家格外关注。
第二：是要对学生的自身条件有一个清晰的认知，因为学生的自身条件不一样，那么最终可选择就读的国际学校也会有所不同。自身条件包括学生的国籍、户籍、房产、家长社保情况、留学方向以及学生自身的成绩水平等条件。以上因素都会对择校起到一些制约作用。
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