开学第一天，晚就寝。
所有行政领导和班主任在男女寝室巡查落实学生床铺问题。
本期，因为各年级都有数量较多的外读学生转入，导致寝室安排打破预先计划，只好晚上统一微调。
调整落实好后，一对夫妻在寝室为孩子拎铺盖。女人一边拎，一边张牙舞爪，骂骂咧咧，抱怨学校服务不周，外面的学校服务怎么怎么好。甚至恶语诅咒我们老师没有子女，害得她孩子铺好了铺盖又要搬动。
从她的牢骚中听出，他们夫妻今晚要赶着南下打工，等安排好女儿的床铺再走。
她的言语让人听了实在太刺耳。我忍不住应了一声：”外面的学校那么好，最后一年怎么又转回来了呢？“她说：我们是茶陵人。
既然是回家，又何必嫌家丑呢？像不速之客没有意识自己给主人带来的惊扰，反而责怪主人没预备好招待。她没有自省孩子的“突然注入”给本就学位紧张的学校造成的工作困扰，反而抱怨老师态度不好，学校服务不周。
当孩子遇到困难时，父母一味推卸自身的帮助之责，在孩子面前发泄焦虑、耍泼、恶毒等消极情绪，以及消极的处理方法，这只会徒增孩子的无助感，更有甚者，会让孩子耳濡目染，有样学样。贬低孩子的学校，贬低孩子的老师，孩子还能爱上学习吗？
当孩子遇到困难时，家长到底该做什么呢？如果过于“心疼孩子”，你当然可以替孩子安排好。如果你没有办法或没有时间，你应该闭口思考，积极引导，鼓励孩子”会有解决的办法”、“爸妈走了，有困难老师会帮助你”，这样才会真正安抚孩子的犯难忧愁心理。
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