读王君老师的《更美语文课》，读到《想说爱你不容易》，再一次勾起了我读《平凡的世界》，那些鲜活而又在苦难中挣扎的人物，他们的爱恨情仇，在黄土高原这个贫瘠的土地上生根发芽。
贺秀莲对孙少安的爱，体现在那些细碎的生活中，哪怕是给少安多吃点吃的，即使被骂也要说出：她为了自己的男人，朴素的语言中，是对少安爱的表达。
君老师分析田润叶和李向前的爱情：
这是人生的心酸。在我们短促而又漫长的一生中，我们在苦苦地寻找人生的幸福。可幸福往往又与我们失之交臂。当我们为此而耗尽宝贵的青春年华，皱纹也悄悄地爬上了眼角的时候，我们或许才能稍稍懂得生活实际上意味着什么……田润叶自己也弄不明白，为什么多年来那个肢体完整的人一直被她排在很远的地方，而现在她又为什么自愿走近这个失去双腿的人？
人生就是如此不可解说！
总之，田润叶突然间对李向前产生了一种怜爱的情感。她甚至想到她就是他的妻子；在这样的时候，她要负起一个妻子的责任来！真叫人不可思议，一刹那间，我们的润叶也像换了另外一个人。我们再看不见她初恋时被少女的激情烧红的脸庞和闪闪发光的眼睛；而失恋后留在她脸上的苍白和目光中的忧郁也消失了。现在站在我们面前的是一个含而不露的成熟的妇女。此刻，我们真不知道该为她惋惜还是该为她欣慰。总之，风暴过去之后，大海是那么平静、遥远、深沉。哦，这大海……。
孙少平与田晓霞有一种革命战友班的爱，晓霞是一个接受新思想的女性，她爱她的“掏炭男人”，爱的那么的真诚热烈，摈弃一切世俗，做一个敢于说爱的女子。
王君老师对爱的解读
君老师的对整本书的设计，从小处左手，放手去分析，让学生理解不同的爱，好的爱情该是：精神上的对等，身份上的认同，以奉献为前提，必然经历苦痛……。
如果只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，只是一种共生性的依恋，或者是一种放大了的自我。只有爱那些与我利益无关的人，爱才会开始展现。
——弗洛姆
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