读书笔记1

作者: 一棵树的倒影 | 来源:发表于2022-06-17 21:40 被阅读0次

继续读给《给教师的建议》50学生负担过重的奥秘在哪里

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学生负担过重的奥秘在哪里？对于那些作为概括性的东西的本源的材料，应当加以深入的思考的学生，却在背诵的结果，使得记忆负担过重，一直在学生的头脑里连那些进一步顺利学习而必须记住的材料，也无法保持。

简而言之，就是背诵记忆的东西过多，让学生负担过重。

知识分为两种，一种是概括性的真理，要经常保持在记忆力，一种是一般性的规律。

不需要记的东西不记，给学生减负。

有经验的教师们都竭力避免让学生在回答问题时，再现教师所讲过的东西，和他们在教科书中所读过的东西。检查学生的知识，并不要求机械的重复，学过的东西，而是对事实进行更深入的分析，揭示各种现象之间的新的因果联系。

实际教学中是不是经常让学生做鹦鹉学舌，简单重复？

以后的做法：让学生按照逻辑本身把规律性的概念自然而然的记住。不可以认为背熟了规则就是懂得了规则。

学以致用才是自己的知识。

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