一寸的欢喜

作者: 灵犀1981 | 来源:发表于2021-01-23 22:02 被阅读0次

庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 转眼又是一年，今天我坐在书桌前，盘点我的2020年。

一、积极抗疫，停课不停学

2020年的春节前所未有，一场大疫降临人间。我们有责任、有义务、有理由从教育专业的视角去看待、去解读、去回应这一个社会事件。

作为班主任兼语文老师的我，每天组织家长和学生进行日报工作，同时对学生进行心理安抚。我组织学生拍摄抗疫视频、制作抗疫手抄报、创作抗疫小诗。并积极组织学生参加江苏教育报组织的抗疫活动征文“给徐海蛟叔叔的回信”，申晗毓同学荣获江苏省三等奖。

学生停课在家，作为教师的我们不可敷衍塞责，有责任带领学生学习各门课程。我每天安排好当日学习的语数英音体美课程，制作好当日课程表，按时发到班级群中。并且将相应的学习资料和视频发到班级群中，要求家长督促孩子学习，并到群中打卡。确保学生停课不停学，各门功课不掉队。

此外，为了丰富学生在家的学习生活，我在班级开展了生命阅读主题整本书阅读课程，利用QQ直播间向学生开设了线上阅读交流课《灾难求生，致命病毒入侵》，该课程设计获得新教育实验抗议课程设计一等奖，并向全国推广。我们班还开设了“诗意节气，生态成长”节气课程，让学生领略中国传统文化的精髓。

二、坚持成长，身忙心不盲

2020年的我步入不惑，步入工作岗位也已经二十一个年头。教育的日益发展，让我越来越觉得自己的浅薄，我在内心迫切地渴望获得成长。

幸运的是，实小教育集团创设了各种各样的平台助力教师成长。我积极申报，先后加入了实小集团语文教师工作室、四有好教师读书会、省级前瞻性项目组、省级规划课题中心组，每次活动前都能根据任务积极学习、认真撰写发言稿，活动时能准时参加，认真记录，积极讨论，力求带着问题来，带着收获走。

在学习之余，我积极参加学校组织的各级各类活动，各种成果纷至沓来：泰州市经典诵读优秀辅导老师奖、姜堰区德育论文一等奖、姜堰区信息化论文二等奖、姜堰区教育工会征集合理化建议二等奖，在新教师培训会上作《缔造完美教室》的讲座，在海陵姜堰语文联谊活动中作讲座《立意结构风格》，在实小首届教学艺术节上执教公开课《童年》阅读分享。

我通过申报，加入了省级乡村领军教师培训班，十月和十二月在南京参加了两次培训，在培训中聆听专家的讲座、报告，并实地到南京名校听课、观摩，在专业领域获得了丰富的营养，也有了长足的进步。

三、三“一”并举，智管不强管

班级管理是一门艺术，育人为本，德育为先是实施教育的主导思想。在学生升入六年级的时候，我便想：六年级孩子已经长大了，一个个个子窜高了，但是心理却还不够成熟，三观也还在形成之中。遵循德育为先的原则，作为班主任，应该智慧地引领他们的精神成长，只要思想问题解决了，其他的迎刃而解了。

在工作中，我开展了“每日一名言”“每周一发布”“每月一评比”三个“一”活动，助力学生的成长。“每日一名言”活动：让全班学生轮流选择一句名言，并将这句名言写在黑板的最上面，在晨会课的时候领读两遍，并组织全班同学谈谈自己对这句名言的理解，也可以谈谈这位名人的事迹。“每周一重点”活动：每周确定一个班级管理关键词，将这一关键词在周一时全班发布，接下来的几天围绕这一关键词努力践行、反复巩固，让这一工作重点深刻地烙印在学生的心中。“每月一评选”活动：就是把学生分为九组，每组有一个记分员负责记分，同时制订关于学习和常规方面的评分细则，每月将分数累计，评选出每组的第一名，作为班级的好儿童进行奖励。奖励的奖品都是从网上精心挑选，用班费购买所得。

在三“一”并举的管理下，我的蒲公英班班风好、学风正，学生参加各级各类的评比活动捷报频传：朱映如获得“江苏省好少年”，李汐获得“泰州市好少年”，孔婷钰获得姜堰区“好少年”，学生在姜堰区“书香伴成长”获得中荣获一、三等奖，学生在姜堰区小学数学素养大赛中获得二等奖。

有人说，班主任是孩子王，我却要说班主任是艺术大师，工作对象是人，有着其他工作不同的特殊性和重要性。班级管理在遇到困难的时候，我们要智慧地开动脑筋，想出一个个妙招，让问题迎刃而解。