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绘本解读/《疯狂星期二》

绘本解读/《疯狂星期二》

作者: 贝蒂爱成长 | 来源:发表于2020-05-24 22:00 被阅读0次

    《疯狂星期二》

    作者:(美)大卫·威斯纳,是美国顶尖插画家和杰出的童书创作者。

    1992年美国凯迪克金奖

    美国图书馆协会年度好书推荐

    美国《出版人周刊》年度最佳图画书

    美国《学校图书馆》杂志年度最佳图画书

    美国儿童图画书中心期刊"蓝丝带"奖

    美国小印第安纳人图画书奖

    入选纽约公共图书馆"每个人都应该知道的100种图画书"

    日本第15届绘本特别奖

    入选日本全国学校图书馆协会第22次"好绘本"

    图书背景:

    这是一本无字图画书,用图画来叙事独到之处在于激活读者的想象力。孩子们可以看到和他们小脑袋瓜儿里同样大胆奔放的想象,更让他们感受到因为有了想象,世界是如此丰富多彩。在孩子的成长过程中,亲眼所见可以告诉他们真实,另外还有很多东西,要用比眼睛看的更远的心灵,去发现生活和世界的位置以及新的可能。

    大卫•威斯纳特别热衷于无字书创作,他喜欢用纯粹的图画元素营造出丰富的视觉空间,用“视觉”来向读者说故事,其作品画面线条澄净,色彩精细,往往充满着不可思议的奇幻、想象,看上去却特别逼真写实,因而拥有梦幻般的特质。

    内容解读

    疯狂星期二

          看到这个封面,首先映入眼帘的是什么?

          一个大大的钟,它的针指到几点了呢?

          天是黑黑的,是星期二的晚上?为什么很疯狂?会发生什么呢?

          仔细看这个画面是一个俯视的角度,下面有一个人很小,而上面的荷叶很大,用高度差代表了,一个在天上,一个在地上。荷叶为什么会飞起来呢?是不是有点不可思议,有点疯狂呢?上面还有绿色的脚,你觉得那是什么?

        看红色于圆圈,圈中的部分,黑色的影子,你猜猜是什么?(这一个与后面小鸟的出现会不会有关系呢?)

        再看看这一页,是很有意思的,一个画面分割成了,三幅。

        这里做一个知识拓展:

        这个艺术形式叫做三联画,三联画源于欧洲宗教祭坛画,以三块表现某内容的绘画为一组,现在很多室内装饰画,都会用到这样的艺术形式。

        再看青蛙,原来绿的脚,是青蛙,这里可以数一数几只青蛙?

        再来看看这三幅画,是一个动态阅读,第一幅就是三只青蛙都在睡觉,第二幅图还是这三只青蛙,突然有一只青蛙,它的荷叶飞起来了,第三幅图画,怎么回事?我的荷叶怎么起来了?那后边有一只绿色的青蛙也起来了,他们两个在对话,仔细观察,这三幅图画的青蛙,还是那原本的三只青蛙。

    扉页:

        看到这一页,中间一朵盛开的荷花,池塘的水面上,没有任何的涟漪,看起来很平静,但跟书名疯狂的星期二是不是有一种反差?暴风雨来临前的宁静。

          这里面有一只小乌龟,由小到大,也是一种远景到近景,再看天空,黄昏到天黑,月亮升起来,时间越来越晚了,星期二晚上8点左右。

            青蛙坐着荷叶飞起来了,池塘里面的小鱼跃出水面嘴巴张得大大的,还有乌龟脸上诧异的表情,好像在表达:天哪,太不思议了,青蛙怎么做的荷叶飞起来了。

          然而淡定的青蛙们,与小鱼,乌龟的表情形成一种对比,看起来很滑稽。

        那么青蛙为什么会飞起来呢?他们要去哪里呢?

        这里可以启发式提问,激发孩子的想象。

          第一幅,青蛙的正面向我们飞来,第二幅青蛙的背面,第三幅小鸟的惊慌失措,青蛙的开心快乐,这种反差,更让我们感受到这个夜晚的疯狂。看这里的房子,在封面我们又看到过的,青蛙是要飞去房子那里吗?

      青蛙坐着荷叶,平稳地在天上飞着,看起来一切都很顺利,接下来会发生什么呢?

          现在是午夜十一点二十一分了,青蛙已经飞三个多小时了,画面的这个人穿着睡衣,喝的牛奶,吃着面包,他是在吃晚餐吗?还是起床吃的早餐呢?不得而知。

          这一页非常的搞笑,一阵大风,青蛙撞到床单上,四仰八叉,可以跟孩子看看,每只青蛙的表情,包括还有在床单里面的青蛙(红色圆圈标记的地方)

    有的很淡定,有的被挂在了线上,有的被床单裹住了,有的青蛙还在说话,好像说:我先走咯........

    问问孩子猜猜这些青蛙都在想什么?感受是什么?表情是什么?还可以模仿一下,特别有趣。那它们怎么办呢?还能顺利到达目的的吗?

          没想青蛙把床单披在了自己的身上,像一个超人的披风一样,真是太赞了,每一次的转折,都让这个故事富有想像力和喜剧性的效果。

          然后这一页的构图,仔细看,作者把镜头慢慢的放大,特写,看到青蛙从窗户里飞进来了,她们是去谁的家呢?他们要干吗呢?

          现在几点了呢?看看那个小闹钟,已经是凌晨了,还有一个老爷爷的照片,老奶奶睡着了

        青蛙打开了电视机?他们还会看电视?你们猜猜他们在看什么电视??这里可以跟孩子找找青蛙都在 哪里?每一只青蛙看电视的姿态都不一样,还有一只青蛙躲在离沙发后面,为什么他躲在后面呢?是因为电视在放什么恐怖的画面吗?

      这里通过提问让孩子尽管天马行空去想象。

      有一只小猫咪发现了青蛙,接下来会发生什么事情呢?

        这一页的构图,镜头视角从远到近,推动情节的发展,虽然没有文字但就像是一个会说话的镜头。

        这两页放在一起,一个画面从右向左,狗追着青蛙跑,另外一个画面,从左向右,青蛙追着狗跑。

    很有趣啊,处处都是细节。

          青蛙惊慌,吓得东倒西歪,这一页可以跟上一页对比,你会发现天色渐渐变了亮了,画面变的明亮,还有树枝的影子,预示着天要亮了,太阳要出来了。

          第一幅,青蛙的荷叶吊在梁地上,青蛙跳进了池塘。他们要回家了吗?

        警察来了,是谁打电话报的警呢?  还记得穿睡衣的男士那?一个警察,拿着地上的荷叶,眉头紧锁,似乎在思考这是谁干的呢?

          又是一个星期二的晚上,这是哪里呢?看起来像是一个农场,这时谁呢(红色圈住的部分)?

    又会发生什么呢?

        是小猪,他们也飞起来了吗?他们要去哪里呢?要去干什么疯狂的事情呢?会有人发现他们吗?

    ............

        无限的遐想。

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