2022年3月3日 星期四 晴
今天结营了，老师给表现好的同学发了奖。十多天的学习，竟然没写出一句让老师满意的字，感觉很对不起老师的辛苦。营结了，学习却还要继续。加油！相信自己！
结营后，老师解疑释惑：
寻虎:无中生有。无怎么能生有呢？这个无，不是空无一物，而是聚集。
寻虎:因为聚集，才有显现。
花开:距离上次出远门，已有三年之久。雨水从天而降，噼里啪啦打在铁皮屋的响声，一阵高过一阵。我不知道自己为什么坐在这里，只是有很多声音飘进耳朵里。小小的会议室，嗡嗡作响，各色面孔，像极了最后的晚餐的门徒们。
寻虎:还不错。
寻虎:距离上次出远门，已有三年之久。雨水噼里啪啦打在铁皮屋的响声，一阵高过一阵。我不知道自己为什么坐在这里，只是有很多声音飘进耳朵里。小小的会议室，嗡嗡作响，各色面孔。
寻虎:修饰减少一点。
寻虎:雨水噼里啪啦打在铁皮屋的响声，一阵高过一阵。我不知道自己为什么坐在这里，只是有很多声音飘进耳朵里。小小的会议室，嗡嗡作响，各色面孔。
寻虎:也可以这样。
寻虎:味道就要好很多。
花开:老师一鼓励仿佛看见了亮光，一打击，就堕入黑暗，这心态，像个不成熟的孩子[捂脸]
寻虎:资料也不发多，其实意思都差不多，是不同侧面说同一个问题。
寻虎:大多数人只看量，不看质，每天忙不迭刷几千字。
寻虎:没有效果。
寻虎:我们十五天训练，看似也没有效果。
寻虎:但是如果能坚持做十天八天，是潜移默化，过一阵子会发现效果的。
寻虎:那个咯噔一下的点，多少有感觉吧？
风雨声:其实平常工作生活中有过好几次心咯噔一下，但是沒及时记下，或者咯噔一下就过去了，没好好沉下去，像害怕得不敢触碰似的马上偏了。
风雨声:写作写心，我会尽力往那个方向靠拢的。
寻虎:嗯。其实咯噔一下，并不见得是那种让人心生恐惧的，它也是平常的，但是有所触动。
寻虎:她推开窗子，一阵凉风扑面袭来，天空轻薄的浮云轻缓流动，不易觉察地浮过远处的树枝，她似乎看见了那晚暗夜里玻璃窗上映出烟头儿忽明忽暗的影子。
寻虎:她推开窗子，一阵凉风扑面袭来，远处的树枝轻轻摇动。
寻虎:后面那句。
寻虎:她似乎看见了那晚暗夜里玻璃窗上映出烟头儿忽明忽暗的影子。
寻虎:这就要跳出来。
寻虎:玻璃窗上烟头儿忽明忽暗
寻虎:直接写。
寻虎:也就是直接转换场景。
寻虎:一切都要直接写。
寻虎:不要绕。
寻虎:是怎样的？就怎样的。
寻虎:这是很多作者不知道的，也是作文惯性导致。
寻虎:作文要我们说透。
寻虎:就跳出来，成了旁观者回忆者。
寻虎:就像站在岸边看河流。
寻虎:而不是河流本身在流动。
寻虎:档次就被拉低了。
寻虎:一念之间的事情，高低就分出来。
寻虎:直接写，“怎样了”
寻虎:她推开窗子，一阵凉风扑面袭来，远处的树枝轻轻摇动。玻璃窗上烟头儿忽明忽暗，
寻虎:这样才是河流本身。
海棠:老师好！像第三者的角度去看？
寻虎:恰恰相反。
寻虎:刚才说了，不要站在岸边看河流。
寻虎:而是直接写河流本身。
寻虎:所以很多时候因为惯性，看我说的，都看反了。
寻虎:无论我说几遍，还是看反了。
寻虎:下雨了。
寻虎:不是我看见下雨了。
寻虎:发生了什么？
寻虎:下雨了。
寻虎:只有下雨。
寻虎:世界本来是无。
寻虎:现在，下雨了。
寻虎:他推开了窗。不是描述他这个行为。
寻虎:而是“一个世界出现了”。
寻虎:也就是借着这句，他推开了窗。
寻虎:一个世界敞开。
寻虎:然后有什么？
寻虎:就是什么。
寻虎:反之，描述他的行为。就不对了。举例子：
寻虎:他推开了窗，天已大亮。一看手表，七点五十，得赶紧。他忙不迭洗脸刷牙，拿着包出门，上车点火。。。。。。
寻虎:这就又回头了。
寻虎:观察他。
寻虎:成了什么？
寻虎:流水账。
寻虎:这扇窗就白推了。
寻虎:推开窗是打开一个世界，敞开意象之门。
寻虎:换句话说，第一句就已经分出高下了。
寻虎:文章不是水平不够搞坏的，而是第一句就搞砸了。
寻虎:200字活动，在别人看来或许很奇怪，多此一举，其实是非常关键的。
寻虎:刚刚看圆融同学的那段，昨天没看清楚。他还是有想法的，但是不知道如何表现。
寻虎:所以补充说一下。
寻虎:在表现的时候，又再一次跳出来旁观，导致立刻拉低了一档次。
寻虎:只要把这个惯性改过来。
寻虎:东西还是那个东西，就像河流还是那个河流。
寻虎:但是因为旁观，而不是河流本身流动。
寻虎:导致河流很快要停滞干涸。
寻虎:也就是生命气很快就没了。
寻虎:也证明不是没有东西写，而是搞砸了。
寻虎:自己把河流定住了，阻塞了，没有生命气了。
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