孩子认识世界得过程依靠感觉和内在秩序慢慢建立。通过外部秩序得有序认知然后建立内在秩序。
孩子要通过实践建立规则。正确得爱：给孩子成长机会；控制好自己得情绪回归理性；理解耐心。不正确的爱：父母没有长大；情绪化得爱。
情绪引导：通过引导帮助孩子认知情感和表达自我。引导误区：严控和放任；轻视和否认孩子得感受；外部激励和奖赏；消极后果惩罚。
孩子得内在动力：好奇心；理解和表达；证明自己。
孩子认识世界得过程依靠感觉和内在秩序慢慢建立。通过外部秩序得有序认知然后建立内在秩序。
孩子要通过实践建立规则。正确得爱：给孩子成长机会；控制好自己得情绪回归理性；理解耐心。不正确的爱：父母没有长大；情绪化得爱。
情绪引导：通过引导帮助孩子认知情感和表达自我。引导误区：严控和放任；轻视和否认孩子得感受；外部激励和奖赏；消极后果惩罚。
孩子得内在动力：好奇心；理解和表达；证明自己。
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本文标题：2018.11.12/11.18笔记
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