今天的反思，是基于桂军姐给我的指导的一些触动，深知自己长期以来是个自以为是的人，可能一部分来自源生家庭，一部分来自长期以来的处事方式。虽知自己易自以为是，但到了处理具体情况时，还是自以为是，却全然不知，或是不完全知，所以也就没有改变了。
今天的开始是我在向大家求助，问题的：
儿子今天中午回来，就告诉我说：＂班主任又发神经了，好像她不骂我们心里就不舒服，就活不下去。＂我说：＂班主任如果骂你们心里能舒服点儿，就让班主任骂吧，班主任又在班里面骂，不是骂你，你别介意。再说，班主任也有压力呀。＂。 在吃饭时，孩子告诉我他成绩又下滑了，400多名，说得很云淡风清，我刚开始没说话，我知道这名次要考上高中都难。 我看到孩子不在乎，边玩游戏边说，我表现得很沉重，他问我咋了，我说：＂没什么，只觉得学习上咱得下功夫了。＂儿子继续玩着游戏。 说：＂我都不急，你急啥。＂实际，我知道自上初中来，学习已把孩子打击的几乎没自信，在重点班，老师更在乎成绩，儿子成绩自初一下学期以来，一直在后6名，我曾经为这抓狂过，再加上老师的态度，课程自身的难度，使儿子对学习的好感所剩无几。 今天中午上学时，又让我给他买手机，说一有手机，他的成绩就会提高。我说以前有手机，你当时的成绩也在下滑。⋯⋯最后，他说你不答应我就不去，反正学习也没用，我知道他在学习上太缺自信了。我说事情不是这样解决的，你强迫我，我无法答应。你好好商量，还好解决。他说：＂其它事可商量，这事没的商量。＂我没答应，他就故意拖着，说要把我拖迟到，我最后勉强答应他。 我现在想问师姐：＂我下来怎样跟孩子沟通，他要手机的问题?＂如果买了，他不一定能做到时间上的约定，到时还是冲突。
桂军姐给的指导：
启发一：
当孩子骂老师时，其实孩子内心是匮乏的？或者是孩子告诉我老师骂大家，这时孩子的心里也是很不舒服，无论前者还是后者，这时妈妈最需要做的是先共情孩子，让孩子感受到妈妈对他的理解。而我的做法是当孩子告诉我老师骂他们时，我告诉孩子，老师也有难处，让孩子只听就是了，而缺失了先共情孩子，让孩子没有感受到妈妈对他的理解。
启发二：
关于手机问题，我现在最想做的事学着怎样更好地来疏导。不要等到最后孩子逼迫我们，我们无可奈何的答应孩子的要求。我前面在这方面做得太差了，还好今天桂军姐点中我的要害，您就是我的贵人。还需感谢群里的伙伴，每当我把问题抛出，总有师姐们给我智慧的分析、指导，让我舒缓，给我方向。我现在需要提高自己，最终让孩子学会自控。
启发三：
自己习惯性地聚焦事情不好的一面，就像今天，我还没给孩子买手机，就想买以后的什么什么不好，自己原有的惯性思维一直没调对，我总是习惯性地聚焦到不想要的一面，担心会怎样怎样，习惯性的用指责、控制的方式对待孩子。自己一直处在以前的自以为是的模式。
启发四：现在最需要再读爱不完课程，看简书、泡群，真正改变自己观念，因为只有观念变了，行动才能改变，真正从聚焦美好开始，提升自己的能量，事情才会越来越好。
总之，要改变自己，一定时刻提醒自己聚焦美好，理解别人的不顺，真正做到共情，这些都需要静下来学习，处事时才能少走、不走弯路。相信每次遇到问题，都是自己成长的机会。
同时感赏儿子给我成长的机会，让我寻找最好的自己。
感赏老公为家默默地做着一切，每次下班你比我先到，让我回家感受到温暖，真的，谢谢你，谢谢你长期以来对我的包容。
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