一个小问题的处理

我说我课堂上解决问题的一个实例。 课堂上 大家在安静的写作业 ，我忽然看到第一排一个学生趴着 而且还是历史课代表 ，我非常生气 ，想到直接大声批评他 又想直接踢踢他的桌子 提醒他 转念一想这两个方法都不是太好 看他那一点一点低头的样子 一定是沉浸在  初睡状态中 ，学生上课 打瞌睡 我暴力把他叫醒 他会多么恼怒 ，冷静后 我选择和他谈话 我说这么冷的天 门开着如果睡着了 会感冒的 我的声音比较轻柔 她会感觉到被关心 他不会那么恼怒 他愿意听我说话 ，她回答说她不瞌睡 只是趴着 我忽然看到黑板上没有布置历史 家庭作业 于是我 灵机一动  和他讨论历史 家庭作业的布置问题 ，几句话交流下来 他不再瞌睡 坐直了身体 。就这样一次课堂打瞌睡现象顺利的解决了 ，面对问题不是被情绪左右 而是冷静下来 选择最佳方案 不管怎么解决 都是  理智的处理 。学生就是学生 还是幼稚的心里她也需要被尊重 老师不能为了维护课堂纪律 忽视了学生个体感受 不能只顾自己情绪的宣泄 ，要想到怎么处理问题更合适 ，尊重带来尊重 理解带来理解 理解学生尊重 学生学生也会尊重纪律 尊重老师 重视课堂 。