第一次做阅读记录/阅读分享，为了防止抄原文的行为影响我的自主思考，在看完一遍之后先用现有的记忆记录一遍文章的梗概、keypoint，最后再翻一遍书中划线重点和笔记进行补充。
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1.如文章的副标题，我更喜欢、更认可的设计是“连接人与人的设计”。本书也举例了山崎亮以及它成立的studio-L参与的十几项参与式设计类的项目案例。
2.从单个设计项目的流程来说，有几项重点：
（1）在选择设计课题时，最好是“1+N”课题组合，例如公园改造是甲方要求解决的问题，同时可以将当地森林问题融合进项目方案中，项目结果就能达到1+1>2度效果。因此，就需要长期关注当地、本国甚至全世界的发展方向、发展策略和关注的话题（eg：当地民政局官网；“十四五”规划；17个联合国可持续发展目标。）
（2）在设计过程中，最好与项目受众参与讨论设计方案，达到“设计匹配需求”的目的。在此过程中，文字、图片、视频等记录方式必不可少，是未来项目回顾总结时的汇报素材。
（3）整个项目从前期行动调研到最后持续发展，过程中不能求快，不能为了盈利而略过一些必要流程，否则整个关系网没有搭建稳固，会影响到之后的项目发展和扩张。慢工出细活。
（4）在过程中，还有更重要的是，需要不断的向合作的政府、参与的志愿者、当地的居民传达出这样的概念：我们不只是在做一次活动，更重要的是在活动过后，聚集到一群想要一起为营造当地事业努力的人，形成社群力量。
至此，根据记忆梳理的内容到此结束。接下来的内容为补充内容。
2.(1).补充 .同时还要尽可能与不同领域的专家沟通，专人专用，达到综合性目标。
2.(2)补充 .寻找到社区营造中“自助（个人力量）、共助（召集伙伴）、公助（行政力量）之间的关系”；进行方案设计时，还要考虑在地性，勘察现场，利用当地独特的因素进行设计，会让人更容易接受；在进行研讨询问的问题不要宽泛；会时，行动调研时利用各种基础工具和项目受众共同完成议题调研，光说不做假把式；以及最后要以计划书/汇报ppt的形式展现，用一句话说明该项目的议题（相当于论文标题、产品的slogan）。
3.社区设计的历史，早自1960年代日本就有这个概念了。
4.接受项目过程中的不断推翻、更新。
5.可参考的课题范围：人、生活、环境、产业。
6.方法：（1）KJ法：将处于混乱状态中的语言文字资料，利用其内在相互关系 (亲和性) 加以归纳整理，然后找出解决问题新途径的方法。在讨论问题时，充分吸取参加者的经验、知识和想法等，并用文字或语言加以归类整理，以便采取协同行动求得问题的解决。
7.设计（design）是从信息（sign）中提炼精髓（de），圆满解决根本问题的一种行为。
*一句想记录下来激励自己的原文：在做毕业设计时，应该前往一个前所未闻的城镇，用灿烂的笑脸及卓越的沟通能力同当地人交流，问出这个城镇的改造课题才是最重要的。如果能做到这一点，那毕业设计就完成了一半，剩下的就是与当地人合作，提出解决方法。……她常被人质疑：这人是来干嘛的？她会一遍遍回答，希望通过了解收集当地居民的各方面信息总结出城镇设计的提案。（广泛发掘地区资源、观察当地人际关系——理清问题结构、抓住核心问题——综合各项元素让当地任凭自己力量解决难题并坚持做下去）
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