近日，一则华晨外国语学校一位女教师拖拽学生视频在网上广为流传。一时间，教师们又开始遭受到新一轮的口诛笔伐。畜生、师德败坏、丧尽天良等等，网友们极尽辱骂之能事，仿佛只有如此方解心头之恨！一些高瞻远瞩者，亦发表他们对中国教育前景的担忧，“中国的教育，哎……教师应该……，不应该……”
放眼各行各业，或多或少都会存在个别行为人的不堪行为。然而，对于教师、医生这两个行业，人们绝对是零容忍。一旦稍微有些“风吹草动”，整个社会舆论开始沸腾起来，大家纷纷跳出来指责评判。孩子都是天真无邪的，即便有错，也应该允许他们犯错，不然为什么要送孩子来接受教育？而老师都是恶言恶语、凶神恶煞的，即使内心委屈，但你是大人，怎能和孩子一般见识？
再来回顾这个视频，不明真相的人们似乎只看到了女教师“气急败坏凶残”的一面。不能否认，该视频当中女教师的做法确实欠妥，但事发时是中午一点左右，按时间段来推算这属于学生正当的午休时间，一个班主任放下班级所有的学生对其进行半个多小时的劝说仍然无效。老师是多么的焦急无力，才会气急败坏地做出这样冲动的行为。没有人去深究，没有人去理解，一些人只会说:“那又怎样，连学生都安抚不了，无能，活该！”是啊，没有人会关注事情的经过，人们更倾向于结果，结果永远比过程更重要！
教育无能，教师无能，似乎人人都可以对教育教师指手画脚。但真正懂得教育的人又有几人？那些叫嚷着教师无能的人们，是否真有教育孩子的“葵花宝典”？如果有，还请大神们不吝赐教。当学生屡次不交作业，多次找其单独谈话仍无效，该怎么破？当学生在练习册通篇写上:“母鸡，不知”亦或者“写你妈”等字眼，该怎么破？当一男生性骚扰班上女同学遭反感，老师劝说反遭诬陷，怎么破？……
批评教育吗？不可以！某中学一位女教师批评了一位上课睡觉的女同学，结果反遭其暴打致使该女教师小产。某中学一名学生不交试卷，数学老师批评了几句，该生和老师大打出手。某市某中学一位学生因和班上几个男孩子产生矛盾，老师对他们进行了批评教育。其家长大闹学校，砸烂讲台、办公桌，甚至掐老师的脖子。某省重点中学甚至还有教师被迫给学生下跪，只因老师上课制止了下棋的学生……
前段时间无意之中看到了一篇题为“你同意教师是弱势群体吗？”的文章。自己，一时感慨万分，忍不住同朋友说起此事。朋友镇定自若地说:“这不是同不同意的问题，而是事实本就如此。不然为什么要设立教师节。妇女是弱势群体所以设立三八妇女节提倡保护她们的合法权益，儿童是弱势群体所以要设立六一儿童节提倡关爱儿童，保护他们的合法权益！”
可是谁又真正来保护教师的合法权益呢？教师在与学生、家长发生所谓的“矛盾”时，学校首先做到的是批评教师，要求其公开道歉，消除影响，不惜丢卒保车。教师为了生存，不得不咽下苦水，主动检讨，甚至不惜向学生下跪！偶有个别奇葩教师的过激行为，全体教师便会成为众矢之的，社会上各种讨伐声音此起彼伏。越来越多的教师患上抑郁症，或者受不了繁重的压力，选择轻生。谁又关注了呢？这是一道无解的方程式，个中滋味，只有当过教师的人才能体会。
教师，曾经的“杏坛使者”，受万千人爱戴。如今，一个弱势群体，一个高危职业，危机四伏。于是乎，教师在管理学生时，变得小心翼翼，唯恐灾难不期而至；于是乎，在从事教学时，不敢发表言论，唯恐越过雷池，招致祸患。
最新进展，女教师被解聘，校长等人被记过处分。兔死狐悲，物伤其类，作为一名教师，我不禁困惑，遇到难缠的学生到底该如何教育？还是选择做一名“智慧型”教师，明哲保身？
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