五一假期在家陪孩子，除了陪一天的吃喝拉撒睡和外出玩耍以外，还要陪孩子复习老师布置的功课。
陪吃喝拉撒睡还容易一些，就是陪完成功课就比较困难了。还好现在这个孩子的的功课只是读课文而已，沒有需要写的作业。
不过哪怕是只要“读”的作业，真不容易完成呀。毕竟这不是在学堂那个好环境呀。家里的环境沒有其他同学的陪伴，还有个爸爸想着带出去外面玩。
真不容易，除去吃饭、洗漱、休息、吃零食和出去玩的时间所剩无几。所以每天在“读”课文的那段时间。每到那时都希望孩子早早进入状态，中途一直很专注，直到结束。
如此状态可能对于一个孩子来说标准太高。每次都是一开始周围到处观察，或者摸摸小脚，抓抓头发，捏捏衣服，或仰头看天花板、电灯等等。
唉呀，宁愿去找点体力活干，看孩子读书太不容易了。常常没几分钟真想发一下火。每一点每一滴都要说，说了不管用，就提醒，提醒还不管用还想大声吼一吼。
真的想了多少办法呀。打又不能打，才几岁，万一用力过猛，最终怕是会后悔都来不及。骂也不敢骂，万一骂哭了，呆会又要哭好久。
实在想不到什么招了。今天终于在一边陪伴孩子的过程中一边思考，突然想到一个办法就是给孩子当老师的机会。沒有学生怎么办呢？
那就让自己来尝试当孩子的第一个学生吧。就在孩子不想读的情况下，与孩子商量一下，问她想不想当老师。想当的话先收个妈妈来当学生。
哇，她可能从来没有想过妈妈会当她的学生。马上眼前一亮，眼睛立刻炯炯有神，小背挺直，告诉我说：“妈妈，那我现在把您当成学生，我就当您的小老师。”是的。我笑了笑。
刚始孩子让我找了个不锈钢杯子，在里面装上半杯水。然后双手举起水杯，一直举过头顶。小背挺值了。前面说的那些不合适的小毛病统统不了。
效果太明显了，所以我非常用心的听孩子的话。她说让我举到她功课结束为止，我就照做了。
虽然还没看到结束，我也愿意当孩子的学生。这样我就不需要想尽各种办法去面对孩子的各种动作了。
只是换了个身份，马上自己轻松了好多。何乐而不为。为何会这样呢？只要用心上过学的孩子就会观察到老师是怎么要求学生遵守规则的。
所以，从那时起，我明显发现了这孩子她不需要我再督促她要忍真、要努力，要加油。她自己内心清楚老师是怎么做，她就尽量自己去做到。
所以当一回孩子的学生沒有关系，关键是我想要的结果达成了，且轻轻松松而不费吹灰之力。想到的好办法去用了才知道是不是真的好用。
不一定每个孩子都适合这个方法，要试了才知道。
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