今天，看了一本书《现象式学习》，虽然只看了序和第一章，心中却有一种恍然大悟的感觉。书里面提到学校教育，最开始的时候是“教什么”，随着社会的发展，现在是“怎么教”，未来是“怎么学”。在未来的教学中，传授知识已经不再是重点，重点将会变成让学生能够自主的学习，培养学生学习的能力。想想也是，现在不比从前，随着网络的发展和普及，获取知识的渠道实在是太多了。获取到知识，如何把这些知识变成自己的能力，这已经是非常重要的了。这时，我的脑海中灵光一闪，培养学生的能力，是否包含辨别能力。网络发达了，渠道多了，知识也是鱼龙混杂。而我们要做的，则是要“取其精华，弃其糟粕”。但是现在学生的年龄，特别是小学生，他们的分辨能力又有多少呢？网络上的知识，他们又该如何分辨呢？对于那些披着精华外衣的垃圾，又该如何避免呢？大体浏览了一下，这个问题，在书中并没有答案。
说实话，这些东西，我也只是想想而已。毕竟我并不是教育专家，我也提不出什么好的解决方案。但是，这个问题又切实地摆在我们面前，我们该如何去做？
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本文标题：教育的思考
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