“儿时不竞争，长大才胜出”很赞同这个观点。
但是女儿的表现也让我很忧愁。比幼儿园开始，女儿就特别好强好胜。还记得幼儿园的一次篮球比赛，在家认真练习，可那次女儿没有获得奖，放学后哭得可伤心了。
出去外面玩，看到别人挂在身上的奖章，就一直哭闹不停，一路吵着自己也很想要有一块奖章。有次参看演出，因为上台互动就要奖品，女儿跑到第一排，举起高高的手，主持人也没有叫她，叫了别人上去，参与了都发了奖品，她因没有上台，一直都念叨着，出去玩也不开心，一路都是表现得难过极了。
上了小学，奖励积分卡，各种比赛，优秀的上台拍照。这种比较，让女儿的攀比意识更强了。我一直认为上硬笔课没有必要，所以主要让她在家练练就可以。
一年级因为没有作业，练习得少，写的字也特别难看，但是不强求她。因为宽松自由的学习环境，女儿的自主意识强，没事主动抄抄写写课文，加上我偶尔会陪着练下字，一上二年级，女儿的字就上手了，写得很端正美观。
我觉得写得很不错，但是她还会去和同学比较，看到那些练过字的孩子写的都有笔锋，就很主动地想要继续练好字，要求我给她报名写字班。考虑到兴趣班报得多，我就给她报了一个线上的课，时间也可以灵活安排。
比如在家下象棋，和我下赢了就开心，和哥哥爸爸输了，开始总是哭鼻子，现在在平台上下载一个APP，面对输赢也比较淡定，但是也容易特别沉迷。我看到竞争带来的好的一面，它促使孩子变得更优秀，主动自觉想要变得更好；但是我也看到不好的一面，我们不可能总是赢，很多时候都会输，如何保持平常心？让情绪稳定也是一件困难的事。
大环境我们无力改变，那如何改变孩子看待输赢的态度？对于每个人来说都是考验。首先家长还是要情绪淡定一点，面对孩子的情绪，要理解和接纳，不要火上添油，更不要打击否定和语言攻击；其次，要给孩子时间消化不良情绪，挫败感和无力感都是孩子需要自己去消解它，一个经常面对困难的孩子他的抗挫能力也会慢慢变强，相信任何事情都会有正面的，父母不要过分强调事情，要看到孩子能从这事件事有什么收获，让孩子要比就跟自己比；最后就是多和孩子交流，了解孩子的想法，不盲目攀比，要有自己的想法，父母适时的引导是非常重要的。
父母是孩子最好的榜样，我们以身作则，相信孩子是向善向上的，让孩子抽离大环境是不可能的。所以如何保持好竞争的“适度”而不“过度”也是父母需要经常意识到的问题。
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