昨天下午，扎扎实实上了一节写字课，还像以前一样，我示范讲解，学生观察字形，再自主练习书写。孩子们一边写，我一边在教室里看他们书写，我惊讶的发现：他们的字还是写得不错的！跟平时的作业相比，真的好很多！由此可见，孩子们在老师的监督下，不论是作业完成，还是书写质量都还比较好，但是，一旦回家或是课后完成的作业，那质量和书写确实很差。
但是由于课堂时间有限，不可能什么作业都在课堂完成，总会有一部分作业要在课后完成，而到了课后，无人监督管理，作业质量明显下降，这是客观存在的现实情况。如何避免呢？值得思考。
作为老师，我们能做的就是上好每一节课，尽最大力量督促学生完成作业，在学校有限的时间里，尽可能多的让学生完成作业。放学后、回家后，需要家长的督促，需要家长管理监督。这才是，家校携手，可实际上，并非如此。那一句“5+2=0”有时候并非空穴来风！
简简单单一节写字课，足见教师与家长的作用与职责！
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本文标题：写字课的反思
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